2年生の学級目標

どんなクラスにしたいかを話し合い，

みんなで学級目標を決めました。

「素敵なクラスにしたい！」というみんなの思いがたくさん溢れ，

とてもいい話し合いの中，決めることができました。

２年１組
「　けじめ　チャレンジ　たすけあい　」
〜　まいにち　にこにこ　１くみ　〜

２年２組
「　だれとでも　なかよく　にこにこえがおで
　メリハリをつけて　チャレンジするクラス　」

最近は，「けじめつけよう！」「みんなでチャレンジですね。」

などと，目標を意識している発言も出てきて，とっても素敵です。

みんなで決めたこの目標をかかげて　毎日がんばっています！

ちょきちょきかざり

　図画工作の時間には「ちょきちょきかざり」の学習をしました。

　折り紙を折りたたんで，はさみでちょきちょき。開いてみると…面白い形ができました。重ねて切ったり，切り方を工夫したり。

　みんなの作品を教室に飾ると明るく楽しくなりますね。

すくすくと

　1年生の朝はあさがおの「健康観察」から始まります。

　「今日はあんまり水がいらないみたい。吸い込んでいくスピードが遅かった。」
　「また新しい芽がでてきた。」

　日に日に変化していく様子を子どもたちと一緒に見守っていきたいと思います。

キラキラみつけ！

３年１組の友達の頑張っているところやいいところなどを見つけて，キラキラカードに書きました。授業中，遊び，当番活動などいろいろな場面で頑張っている姿を見つけることができました。また，「３年１組みんなのキラキラ」をキラキラロードに掲示したいと思います。

きらきら見つけ♪

　金曜日の道徳の時間にみんなできらきら見つけを行いました。人は誰にでも長所と短所がある。そこで自分の長所も友達の長所もたくさん見つけ，認めていけたらいいね♪と話をした後，この１カ月半で友達が頑張っていたことや優しくしてくれたこと，キラッと輝いていたことなどを星型のカードに書きました。子どもたちはすごく一生懸命友達の良いところを思い浮かべながら書いていました。クラスの中で聞こえるのはいいことをたくさん書いている鉛筆の音とオルゴールの音だけ。私はこの時間が大好きです！
　ずっと同じクラスの仲間だからこそ，仲間の成長にも気づくことが出来る。みんなで互いを認め合いながら最高のクラスを作っていこう！

言葉をＧＥＴ！

　６年生では「ワードバンク」といった取り組みをしています。新しく習った漢字の熟語や読み物を読んでいて意味が分からないものなどを調べ，ノートに書き記しています。
　熟語の意味が分からないままだと，その熟語を今後自分の言葉として使うことはできません。「意味が分からない・・・。」をそのままにせず，調べることがとっても大切です。そんな取り組みを１カ月半続けています。今月そのノートを集めると・・・・！
見てください！この教科書のように分厚くなったこのノート！すでに２４０個ほどの言葉を調べていました。これだけの言葉に疑問をもち，調べた証拠です！たくさんの時間がかかったと思います。でも，その分自分の中の言葉として記憶されたはずです。休みの日も持ち帰り，コツコツ積み重ねる子どもたちの姿が本当に素晴らしいです☆

まねぶことから！

　６年生の子どもたちの『まねぶ力』が本当に素晴らしいと感じます！漢字の学習のノートで，熟語の練習コーナーに隙間なくびっしりと練習する姿や，文づくりのコーナーでは新出漢字を８個以上も使って文章を作って学んでいる子どもたちがたくさんいます！友達に良いところを紹介すれば，次の日にはいいところを真似してやってくる子どもたち。
　今日は，書き順コーナーで余った枠に練習している子どもを紹介すると，何人もの子どもたちが空いているところに「これでもか！」と何度も何度も練習する子どもたち。その何でもいいと思ったことをスッと自分の物にできる力が本当に素晴らしい！これからもそのまっすぐな長所を伸ばしていこう☆

買い物仕方〜いろいろなマークについて〜

家庭科の学習では，買い物の仕方を学習しています。買い物するときに，商品を手に取って見たり，商品についている表示やマークで確かめたりとタブレットも使いながら考えることができました。また，教室の中でどんなマークがあるかを探しました。見つけたものを描いてくれました！

そうじ中のキラキラ☆

そうじ中にテキパキと進めてくれました。さすが，高学年です。「ここに集めると早いね。」と目印を作ろうとアイデアを出してくれました。

「ボールを繋いで…」

ソフトバレーでは，みんなとボールを繋ぐと楽しい！また，友達を応援したり励ましたりと気持ちでも繋がるとさらに楽しくなるね♪勝ち負けよりも，みんなと繋がる楽しさが分かるといいですね！片付けまでもみんなで繋がります。