おとなりの国について学習しました！

おとなりの国の韓国・朝鮮について学習をしました。地図で位置を確認し，韓国・朝鮮のお話「あずきがゆばあさんとトラ」の読み聞かせを聞きました。日本の昔話「さるかに合戦」にお話が似ていることに気づき，日本と韓国・朝鮮がつながりのある国だということを知ることができました。食べ物や遊びのクイズにも挑戦し，楽しく学ぶことができました。

【４年生】 『約２年ぶり！体力テスト＠体育館』編

　１つ１つの種目を一生懸命頑張る子どもたち！
２年ぶりの体育館の種目ですが，さすが４年生。やり方もはかり方もばっちりです！

６年生 理科『植物の成長と日光との関わり 編』

５年生の理科で日光が良く当たっている植物は日光が当たっていない同じ植物より，より成長することを学習している６年生。

では，葉や茎に日光が当たるとどんなことが起きているのだろう。

その疑問を解決すべく，今回も６年生が立ち上がりました。

結果は・・・・

「むむっ！！日光に当てていた葉にヨウ素液を垂らすと・・・・」

「そうか！そういうことだったのか！！！」

メダカのたまご 〜２日目〜

理科の学習でメダカのたまごの観察を行いました。

そこで初めて使った道具が顕微鏡です！

今回は双眼実体顕微鏡を用いて観察しました。

両目で覗き込み，たまごの実態をつかみました。

あわの粒のような丸がいくつか。周りには毛のようなものが生えているのかな。長さは１ｍｍくらいかな。

次週もたまごの観察を行います。
さて，何日か経って，たまごはどのように変化しているのでしょうか？

４年生 『Hello，Mr.Andy！編』

ＡＬＴのアンディ先生と外国語活動を楽しみました。
好きな遊びを聞いたり答えたりすることができました。

Ｗｈａｔ　ｇａｍｅ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｐｌａｙ　ｔａｇ！！

ぜひおうちでも聞いてみてください

３年生 『新体力テスト 一生懸命に！編』

新体力テストの様子です。

２０日（木）にソフトボール投げ，２１日（金）に立ち幅跳びと反復横跳びを実施しました。自分の出せる力を精一杯に出し，記録の更新を目指していました。（ごめんなさい。ソフトボール投げの写真はありません。。）

昨年よりもお兄さん・お姉さんになった３年生。スムーズに行うことが出来ていました！


来週月曜日（２４日）には，初めての２０Mシャトルランを行います。月曜日も，「最後まで一生懸命」に取り組んでくれることでしょう。

「新体力テスト」編

「新体力テスト」とは，簡単に言うと，全国の子ども達の運動能力がどのくらいのものなのかを図るために行われるものです。

実施内容は，「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「ちょう座体前屈」「上体起こし」「握力」「立ち幅跳び」「シャトルラン」など，多岐にわたります。

昨日は，運動場にて，「ソフトボール投げ」を行い，今日は，体育館にて，「反復横跳び」「ちょう座体前屈」「立ち幅跳び」の種目を実施しました。

子ども達は，「運動場で僕のソフトボール投げがおさまるとでも？」「反復横跳びで日本一になりたい！！」「世界一の軟体人間はちょう座体前屈で何センチの記録がでるのだろう。」「立ち幅跳びでマット２枚分跳びたい！！」など，思い思いに頑張っていました。

はたして，今年の５年生の記録はいかほどなのか，こうご期待です。

６年生 New physical strength test『己の力を信じて！編』

本日，６校時にNew physical strength testを実施しました。これまで何度も行ってきたNew physical strength test。実施方法を説明するとすぐにNew physical strength testを始めることができました。さすが６年生！
今日のNew physical strength testは，反復横跳び，立ち幅跳び，長座体前屈の３種目です。去年の自分の記録を超えるため，今までの自分に別れを告げ新たな自分に生まれ変わるため，どの種目も真剣に本気で挑んだ６年生。
『一生懸命がやっぱりかっこいい』ということを改めて感じることができた，New physical strength testでした。


えっ？New physical strength testですか？もちろん新体力テストですね！！

６年生 外国語『日本にはどんな行事があるの？ 編』

外国語「Welcome to Japan」の学習の様子です。

今日はALTにアメリカの行事について紹介してもらいました。
「Christmas（クリスマス）」や「 Halloween （ハロウィン）」といった日本になじみのある行事から，「 Thanksgiving Day（感謝祭）」や「Easter（復活祭）」といったあまり聞いたことのないものまで話してもらいました。
今日のALTのように，日本の行事について外国語で紹介できるようになりたいですね。

４年生 『聞き取りメモを元に発表編』

先日インタビューした内容を，聞き取りメモを見ながらグループの友達にお知らせしました。

聞く人はメモの取り方に気をつけて…
話す人は聞く人が聞き取りやすいように…

お互い意識しながら伝え合うことができました！