たてわり活動（2年生）

2年生は，4年生とたてわりグループです。
今回は，顔合わと活動計画をしました。
自己紹介やめあてを立てたりしました。



終わるころに
「では，自分の名前クイズをしましょう！」と伝えると

「ちゃんとおぼえたで！」
「またね！」
という声が聞こえてきました。次回から遊ぶ時間になります。
とても楽しみです。

ぐんぐんそだて おいしい 野菜（2年生）

苗から植えたミニトマト。

だんだん色づいてきたようです。

また，心配していたキュウリやナスは無事に大きくなってきました。
キュウリにはついに花が咲き，これからどうなるか楽しみです。

【1年生】 じんとりあそび

　体育の学習でじんとり遊びの学習を行っています。
まずは，どんじゃんけんを行いました。
まっすぐ走ったり，ぐねぐねで走ったり，いろいろなコースを工夫して活動しました。

次の時間からもいろいろなじんとりに挑戦していこうと思います。

【４年生】電池をふやすとどうなる？

　今日の理科の学習は，電池を増やした時の電流の大きさを調べました。子どもたちは予想と違う結果に驚いていました。

１年生との顔合せ

たてわり活動の顔合わせがありました。１年生と６年生がペア学年で，それぞれ自己紹介をして，学校クイズやジェスチャーゲームなどをして楽しみました。きんちょうした様子の１年生に，やさしく声をかける６年生。いつもは元気いっぱい大きな声ではしゃいでいる人たちが…「あのね，自己紹介。えっとー…自分の名前と好きな食べ物言える？」と目線を合わせて，話す６年生。１年生もかわいらしいけど…，そんな姿を見せる６年生もとってもかわいらしい！
学校クイズも大きな声でゆっくりと言ったり，ジェスチャーゲームでは１年生にもわかりやすいお題を出したり，１年生のことを考えながら取り組んでいるなと思いました。じゃんけん大会も盛り上がりました！次の活動もよろしくお願いします！お兄さん！お姉さん！　　　　　　　　

学級討論会！

国語科の時間に「聞いて，深めよう」の学習をしています。
みんなで話題を出し合って決め，それぞれが自分の考えを整理しました。
友達の考えを聞き合ったり，話を聞く時の観点を話し合ったりしました。
再度，自分の考えを練り直したり，グループで反論されそうなところを詰めたりしました。
相手を嫌な気持ちにさせる言い方をしないこと，勝ち負けではないことを確かめて，いざ！学級討論会！
自分たちだけで，話を進めていき，議論も白熱していきました。
時間が足りないということで，のばしましたが，それでも足りないということで，休み時間にも討論していました。
友達の話を聞いたり，それをもとに自分の考えを深めたりするときには，どのようなことが大事か考えていけるといいですね！

【１年生】たてわり顔合わせ

たてわり活動の様子です。
１年生は６年生のお友だちと交流を行います。
今日は顔合わせということで，自己紹介をしたり，遊びを決めたりしました。

６年生から学校に関係するクイズを出題してもらうなど，楽しい時間を過ごすことができました。
７月の活動日が今から楽しみですね！

【４年生】たてわり活動２

昨年までは，お兄さんお姉さんとたてわり活動をしていた４年生。

今年からは２年生と一緒に，活動します。

始まる前は「上手にできるかな？」と少し不安な様子も見られましたが，始まると，２年生に優しく声をかけながら，一緒にめあてを考えたり，遊びの計画を立てたりと，頼もしい姿が見られました。

また一歩お兄さんお姉さんになった４年生でした。

【４年生】情景を思い浮かべよう。

音楽科の学習では，「まきばの朝」という曲の範唱を聴き，情景を思い浮かべました。

また，音符を楽譜に書きこみました。

４月は時間がかかった音符の書き写しも，今では一人ですらすらとかけるようになってきました。

【４年生】アイマスク体験〜相手の立場に立って考えて〜

本日アイマスク体験を行いました。「見えないと不安」，「手を差し伸べてくれると安心」，「手すりやスロープは便利」などの感想を子どもたちはもちました。また，「今度困った人がいたら手を貸してあげたい」という感想を持つ子もいました。実際に相手の立場に立って考えてみることで，子どもたちは大切な事を学んだのではないでしょうか。