９日（金）鶏肉のからあげ

９日（金）の献立は
★ごはん
★牛乳
★鶏肉のからあげ
★ほうれん草のごま煮
★みそ汁（とうふ・玉ねぎ・わかめ）

児童の感想を紹介します。
「ごはんがおいしかったです。」（ひまわり学級）
「からあげがしおあじがしておいしかったです。」（１年児童）
「おいしかったです。」（１年児童）
「けいにくのからあげがおいしかったです。」（１年児童）
「からあげがごはんとあっていておいしかった。からあげがパリパリ・サクサクしたしょっかんがおいしかったです。」（３年児童）
「からあげがカリカリでおいしかったです。」（４年児童）
「みそしるのだしとぐがあっていておいしかったです。」（４年児童）
「からあげ→ごはん→やさい→からあげをくりかえすとそれぞれの味が口にのこって不思議でした。」（５年児童）
「からあげがジューシーでおいしかったです。みそしるに入っていた玉ねぎが甘くておいしかったです。」（６年児童）
「鶏肉のからあげのお肉がやわらかくておいしかったです。」（６年児童）

長さの学習

　長さの学習の初め,教室の中のいたるところの長さを

　図りました！

　教室の縦と横,黒板やロッカー・・・

　メジャーを使って計りました。

　○ｍ△ｃｍが多かったです。

　道のりを求めるときはどんな単位を使うのか・・・

　今から楽しみです。

　

４人で糸電話！

　糸電話を４人でつなげてみよう！

　と応用学習をしました。

　４人で糸電話を使ってしりとりをしたりクイズをしたりして

　楽しんでいました！

糸電話をつくって実験！

　音が伝わるとき,ものはふるえているのだろうか！？

　糸電話にスパンコールをつけて,

　音が伝わるときのもののふるえ方を調べました。

　スパンコールの動きだけでなく,話しているときの糸を

　指でつまんでしまうと,音が出なくなる事にも気が付いて

　いました。

音のふしぎ

　音の大きさがかわると,もののふるえ方は

　どのようにかわるのだろうか！？という学習問題を

　解決するために実験をしました。

　「大きい音を出せば出すほど

　ふるえ方が大きいと思う！」

　と実験しながら気づいていました。

まとめ ３

明日も時間があるので，ていねいに仕上げていきたいと思います。

また，完成品をアップしたいと思います。

まとめ ２

ノートや教科書，資料集をみて学習したことをまとめています。

まとめ

社会科では，米つくりのさかんな地域が終わり新聞にまとめ始めました。

水泳学習頑張っています！

　１年ぶりの水泳学習を楽しんで進めています！

　水慣れから,けのび,クロールなど,

　意欲的に楽しみながら泳いでる子ども達です。

　

７がつのかざりと かだんのよう （ひまわりがっきゅう）

　７がつのはじめは，たなばたのかざりをしていたけれど，

たなばたがおわったあとは，「うみのせかい」をかざりました。

がようしやタフロープなど，いろいろなざいりょうをつかって，

うみのいきものをつくりました。
　
　かだんのさつまいもや　すいかもおおきくなってきました。

くさぬきなどの　おせわもがんばっています。