国語 事例の順番にも着目して

説明文に書かれている例の挙げ方にも着目しました。

自分の経験を思い出してみることで，筆者は身近な事例から挙げていることが分かりました！

国語 シンキングツール

シンキングツールを使って学習を進めると，筆者の意図が読み取りやすくなったようです♪

国語 笑うから楽しい

説明文の構成を確かめながら，ピラミッドチャートをまとめています！

1年生活 「なかよしいっぱいだいさくせん２」

お手紙を受け取るときは

「たんけん，楽しもうね。」
「いっしょにいろんな場所に行こうね。」

と声をかけてもらっていました。
２年生のみなさんありがとう！！今からとっても楽しみにしています。

1年生活 「なかよしいっぱいだいさくせん１」

　1年生は，今週の金曜日に生活科の学習「なかよしいっぱいだいさくせん」で学校探検をする予定にしています。
　今日は，当日一緒に学校探検でお世話になる2年生から，案内のカードを受け取りました。手作りのカードを受け取ると，緊張しながらもうれしそうな様子が伝わってきました。

１年体育 「からだほぐしレベルアップ」

からだほぐしの内容がだんだんレベルアップしてきています。

平きん台の上の障害物をよけて歩いてみたり…。

ならんだ木の箱をジャンプしてとびこえてみたり…。

みんなはりきって取り組んでいました。

図工 野菜を描こう

下描きができたら次は絵の具で色をつけていきます。

色を付けるのが楽しみですね♪

図工 野菜を描こう

みずみずしくて美味しそうに描いています。
みんなとても真剣・・・

図工 野菜を描こう！

野菜のおもしろい形を見てとても嬉しそうでした★
観察したら次はじっくりとコンテで描いていきます。

図工 野菜を描こう！

図工の学習では，地域の畑の先生にいただいたお野菜を使って絵を描きました。
たくさんのお野菜に子どもたちはとても喜んでいました♪