くらしと水 4年

校内だけではなく，運動場や体育館にも蛇口はあります！

調べた結果156個ありました。

ここから考えたことや疑問に思ったことをたずねると，

「川から水は来ていると思う。」「京都市全体ではどれくらい水を使っているんだろう。」

と言ったのでこれからは私たちの生活と水の関係について学習していきます。

くらしと水 4年

『水はどこからでていますか？』

「水道！」「蛇口！」

『では学校にはいくつ蛇口があるでしょうか？』

「…６０くらい？」「１００！」

調べます。校内の蛇口を調べ歩きました。

折れ線グラフ 4年

折れ線グラフについて学習しました。

今日は読み方の勉強。自分がどう読んだのかを前に出て説明します。

聞き手を意識した説明ができるようにがんばっていきます。

漢字の組み立て 4年

漢字にはへんがあったりかんむりがあったりしていくつかのパーツに分けられます。

そのパーツを意識すれば漢字の意味を推測しやすくなり，覚えやすくなります。

木へんの漢字やくさかんむりの漢字をたくさん書いてその部首が表す意味を考えました。

目指せタイピングマスター

とっても真剣にタイピングの練習をしています。

月曜日はギガ端末

月曜日のぐんぐんタイムはギガ端末を使う時間になっています。

今日はタイピングマスターに挑戦しました。

ローマ字にも慣れてほしいです。

ノートはばっちり

社会の時間には資料から分かったこととそこから考えたことをノートに書いていきます。

いつもノートいっぱいに書いています♪

素晴らしいです。

選挙と税金

今日は選挙と税金について調べました。


「自分たちはまだ選挙権は持ってないけれど，18才になったら必ず選挙に行きたい。」とふり返りに書いている子が何人かいました。

内科検診でした

今日は内科検診でした。

保健室の先生の話をしっかりと聞いて，検診を受けていました。
さすが6年生！

図工 お気に入りの風景

5年生の時の教室にいった子もいました。

思い出の詰まった場所をどのように描けるかたのしみですね♪