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最新更新日:2024/08/26 |
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中学部ワークスタディ 陶工![]() ![]() ![]() 今日は昨日よりも自信を持って活動したり,工程表を見なくても手順を覚えてどんどん自分でマグネットを作ることができました。 型抜きの場面では,形が崩れないようにそっと持つなど,細かいところに気を付けて作っている生徒もいました。 中学部 ライフスタディ 5senses+1
今日は,梅干しやピーマン,にんにくの香りを感じました。「ピーマンは今日の給食の青椒肉絲にも入っていたんだよ」と説明しましたが,生のピーマンのにおいは「青くさいよ!」とムッとした表情を浮かべる生徒が多かったです。対して,にんにくや梅干しは「おいしそう〜」「ちょうだい!食べたい!」と笑顔になったり,手を伸ばしてつかもうをしたりする姿が見られました。「雨」をテーマにした音楽を聴きながらスヌーズレン活動をすると,「楽しい!」と飛び跳ねて気持ちを表出していました。
![]() ![]() ![]() プログラミング学習 micro:bit(マイクロビット)![]() ![]() ![]() 「ゆさぶると→1から6の数字をランダムで表示」というプログラムのブロックを組み合わせて,電子サイコロの作製をしました。 その後,「○○○の音が鳴る」ブロックを追加することで,自分だけのサイコロを完成させました。 作ったサイコロで先生とゲームをして,楽しみながら学習することができました。 中学部 ワークスタディ 陶工
型抜きをしている生徒はとても真剣な表情で,集中して取り組めていました。
シートいっぱいにマグネットを作った生徒は,「できました!」と報告してくれました。 始めて作ったとは思えないほど綺麗な形に型抜きできていました。 ![]() ![]() 中学部 ワークスタディ 陶工
中学部ワークスタディ陶工では,今日からマグネット作りを始めました。
まずは,必要な道具を確認したり,マグネットの作り方の説明を聞きました。 それから今日の授業で頑張ることを確認して,マグネットを作りました。 ![]() ![]() 小学部4年 せいけつにすごそうのまき![]() ![]() ハッピーストーリー3−2![]() ![]() オリジナルケーキの完成が楽しみです♫ ハッピーストーリー3−1![]() ![]() ケーキと盛り付けのフルーツを作るグループに分かれて活動しました。 ケーキチームは,はさみで画用紙を切ったり,画用紙をのりで貼ったりしました。 ハッピーストーリー2![]() ![]() ![]() 前回みんなが集めたきんぎょたちを貼って,発表しました。自分がきんぎょになってかくれんぼをしたり,ダンスをしたりしています。 ハッピーストーリー1![]() ![]() ![]() |
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