合奏にチャレンジ！

今年もコロナ禍ということでリコーダーや鍵盤ハーモニカなどの楽器の使用に制限があり難しい中，打楽器で構成した合奏を行いました。ピアノに初チャレンジするこどももいましたが，楽しんで演奏し，最後にはほぼ弾けるようになりました。できることが限られる中，新しいことにチャレンジするというのは素晴らしいことだと感じた合奏でした。

２年生 読み聞かせ「いろいろへんないろのはじまり」

２年生　図書室での学習で，読み聞かせをしてもらっている様子です。

「いろいろへんないろのはじまり」を聞きました。

最近，絵の具を使い始めた２年生の子どもたち。

色を扱ったお話だったので，自分の体験を思い出しながら，聞き入っていました。

色を混ぜる場面では，
「赤と青を混ぜると…」
『むらさき！』

「青と黄色を混ぜると…」
『みどり！！』

と先生の読み聞かせに合わせて
思わず，答える子どもたちでした。

「調べ方や整理のしかたを考えよう」２ 6年 算数

学習を進めていくと，クラスでアンケートを取りたいという意見が出ました。
そこで，ロイロノートのアンケートカードを使って，「起きた時刻比べ」や「１週間で読んだ本の冊数」などの子どもたちの興味のある内容のアンケートを作りました。
完成したアンケートは，友達に送ります。相手がチェックを入れて返信すると，結果がリアルタイムでわかります。棒グラフの動きにすぐ反映されるので，見ていておもしろいです。
最後は，アンケート結果をもとに整理してまとめ，考えを交流していきます。

アサガオの観察 ２

アサガオの写真を見て，カードに花の様子を描きました。
写真を大きくして，細かいところも丁寧に描いていました。
「きれいな花がさいてうれしいな。」「もっともっと咲いてほしいな。」と，うれしそうな様子でした。

２年生 生活科「小さな友だち」 ザリガニ大作戦

２年生　生活科「小さな友だち〜２組編〜」

飼い始めていたザリガニのお世話を，日直が中心になって進めることになりました。

みんなで協力しながら，水を換えたりえさをあげたりしています。

クラスの一員としてすっかりなじんだザリガニさん。

少しの間，観察させてもらうことにしました。

パソコンの前に水槽を置いてテレビに映るようカメラをむけると，
子どもたちが

「おお〜」

とどよめきました。


「こっちむいて！」

「あ！しょっかくがたくさんある！！」

「見やすいところに行ってくれたよ！ありがとう！」

と，ザリガニさんに声をかけたり，気づいたことを言ったりしながら，
夢中になって観察していました。

「調べ方や整理のしかたを考えよう」１ 6年 算数

ロイロノートで，先生から送られたカードにあるＵＲＬを開き，小中学生向けのデータ検索サイト「キッズすたっと」を見て，興味のあるテーマを見つけました。
「地域」「キーワード」「分野」から自分が調べたいものを探します。
見たいテーマの表やグラフをクリックして，データを表示し，カードに集めました。次回はカードを整理して，考えをまとめていきます。　

２年生 生活科「小さな友だち」 ダンゴムシ大作戦

２年生　生活科「小さな友だち〜１組編〜」　

ダンゴムシ大作戦　その３


ついに「小さな友だち」ダンゴムシを

環境を整えたお家にお迎えしました。


ダンゴムシをつかまえたあと，

話しかける子どもたち。



「仲間と　はなれてしまうけど　ごめんね。」

「新しい　友だちと　暮らそうね。」

「わたしたちが　お世話するからね。」


これから，ダンゴムシとの生活がはじまります。

畑の収穫

４組全員でミニトマトとピーマンを収穫しました。
子どもたちは満面の笑みで収穫していました。
ミニトマトやピーマンのほかにもさつまいもを
育てています。

お花スケッチ〜あじさい〜（その２）

お花ができたら，今度は葉っぱやかえる，かたつむりなどをまわりに描きました。

あじさいの葉っぱは実物を隣に置いて，よく見て描きました。

葉っぱのはしのギザギザしたところや

色の薄い葉脈，

葉っぱ全体の形など

子どもたちは観察する中で，いろんなことに気づいていました☆

出来上がったあじさいの絵を見て

「きれい！」
「みんなちがうね！」

と嬉しそうに感想を口にしていました。

おおきなかぶ

　国語で「おおきなかぶ」を学習しました。どのようなお話か確かめた後，それぞれの役に分かれて，音読劇をしました。大きなかぶを抜く動きを付けたり，大きな声でゆっくり読んだりと，工夫のある音読をしていました。