絵画の中のいろいろな表現を探しました。

「この筆あと，どんな空」という単元で，絵画の中のいろいろな筆遣いや表現方法を探しました。それぞれ異なる特徴があり，子どもたちもお気に入りの表現を見つけることができました。そして，その絵画たちを参考に自分の思う「空」を表現し，ロイロノートで交流しました。

夏のさかりの言葉集め

夏のさかりという単元で，子どもたちの感じる「夏」をロイロノートで集めました。そうして集めた「夏」を，あらかじめ用意しておいた，時系列を表す夏の節季を並べたカードに並べ替えてみました。それぞれの「夏」が節季という少し縁遠い言葉とどのように関係しているのか，少しでも感じてもらえていればと思います。

植物の体のつくり 水分はどうめぐる？

前回の実験の続きです。ホウセンカをいけている水に赤い色素を混ぜると，色素ごと水分を吸収し，体をめぐります。そこでホウセンカの断面を見てみると・・・。実験の結果はご家庭で聞いてみてください！

３年 畑

　３年生の畑では，ひまわり，ホウセンカ，オクラを育てています。


　ここ数週間で，ひまわりが一気に成長しました。


　子どもたちも，


　「まだ大きくなるの？！」「背ぬかれた！！」と驚いている様子でした。


　今日は，ひまわりと背くらべ。


　すっかりぬかされしまい，見上げる子どもたちでした。

２年生 読み聞かせ「きりなしばなし」

２年生　図書室での学習で，読み聞かせをしてもらっている様子です。

「きりなしばなし」を聞きました。

絵本は使わずにお話をしてもらいましたよ。

ニコニコ笑顔で話を聞く子どもたちです。

子どもたちは読み聞かせが大好きですね。

「きりなしばなし」の内容は子どもたちに聞いてみてください。

２年生 おいしい ぶどうが できるかな

今週の図工では，混色の勉強をするために，ぶどうに色を塗りました。

絵の具に紫がないことに注目して，どうしたら紫色が作れるか，考えながら塗りました。

青を多くしたり，赤を多くしたり，いろんな色のぶどうの実にできました。

自分で作った色に，子どもたちは感動していた様子でした。

３年 体育 エンドボール

　体育では，エンドボールをしています。


　エンドボールは，最後にゴールマンにパスを回して，キャッチすることができれば点がはいります。


　点を入れることができるように，各グループ，パスの仕方を工夫しています。


　

放課後まなび教室

放課後まなび教室がスタートしました。
集中して宿題をしたり，自分でめあてを持って算数プリントに取り組んだりしています。
まなび教室の先生方には，感染防止対策を徹底しながら，一人一人に丁寧にご指導していただいています。

植物の体のつくり〜ホウセンカで実験〜

畑からポットに移されたホウセンカ。昨日から水をあげていないためぐったりしていました。しかし今日の朝から4度，水をあげていくとぐったたりしていたホウセンカが，少しずつ体を起こし始めました。植物の生命力のすごさと水分の大切さを感じさせられました。また，ホウセンカの体のつくりを調べるために，授業の最後に色付きの水にホウセンカを差しておきました。明日はどんな変化が起こるか楽しみです。

国語「夏のさかり」

国語の学習で夏の様子を伝える手紙を書く学習をしました。

今回は，ロイロノートを使い文章と簡単なイラストをそえました。

様子が思い浮かぶ素敵な文章も多く，季節感のあふれる手紙の交換会となりました。