山の家に向けて

　今日から山の家に向けての活動が始まりました。今日はグループの発表があり，各グループで役割を決めたり，グループ名やグループの目標を決めたりしました。

　どのグループもしっかりと話し合いながら取り組むことが出来ました。山の家に向けて前向きに取り組み，とても楽しみにしている様子が伝わってきました。

3年 教員の読み聞かせ ２

　今日も２人の先生に来ていただいて読み聞かせをしていただきました。「あー，こんな気持ちあるある！」とお話を聞きながら共感していました。

3年 わたしの６月の絵

　今日は下書きした作品に絵の具で色を付けました。混ぜ色をしながら丁寧に活動をしていました。

4年 お礼の気持ちを伝えよう

国語科で進めている手紙の学習ですが，今日は，季節のあいさつを考えました。

子どもたちは，「アジサイのさく季節」や「雨の多い時期」など，季節にあった
あいさつを考えていました。

後半は，手紙の下書きをし，どれくらいの分量になるか確かめました。
明日は，いよいよ清書。これまでの学習を生かして，がんばりましょう。

５年 想像力が無限大

図画工作科の「形が動く 絵が動く」では，GIGA端末（タブレット）を使って短編アニメーション（パラパラ漫画のタブレット版）に取り組んでいます。

一人一人のテーマが異なり，想像力が無限大で驚きます。
全員の完成が楽しみです。

１年生 あじさいどくしょしゅうかん よみきかせ

　本日も読み聞かせをしてもらいました。

　子どもたちは楽しい絵本に夢中になってきいていました。

　これからも夢中になれる本をたくさん探してほしいと思います。

１年生 あがったりさがったり

　体育の学習で，「あがったりさがったり」をしました。

　まずは首をあがったりさがったり，そして手をあがったりさがったり，最後に体全体をあがったりさがったり。

　上手にできました。

１年生 たいいく むしになって

　体育「むしになって」の学習では，はちやちょう，だんごむしになって自由に動きました。

　だんごむしがひっくり返る様子も上手く表現できました。

　ふり返りでは，「むしになってうごくのがたのしかった。」，「さそりにもなってみたかった。」，「ちょうちょうになりきれてたのしかった。」等，発表できました，

4年 砂川環境見守り隊 その２

子どもたちは意欲的に調べていたので，たくさんの事実を発見しています。

4年 砂川環境見守り隊 その１

総合的な学習の時間では，環境について考える学習をしています。

今日は，どんな環境問題があるのかについて調べました。

図書室で調べる子どもとPCで調べる子どもと別れて調べました。