あかしやタイム（６年）

　木曜日にあかしやタイムがありました。
本部委員会とクラスの代表委員の自己紹介と，学級目標を発表しました。
zoomで発信されたものを教室でみました。

おってたてたら

今日の図工では
画用紙を折って立てて
自分がイメージしたものをつくりました。


森，空，海の生き物をイメージして作った子や
街をイメージして建物を作った子もいました。


来週，作品の鑑賞会をしたいと思っています。

図工（１年生）

　今日の図工は，「おって たてたら」を学習しました。

画用紙を折って立ててみると，何に見えるかな？

イメージを膨らませながら作品を作りました。

道徳（１年生）

　今日の道徳では，きれいにすることで気持ちがよくなることに気づいていました。

　進んで，お道具箱の中を整理しました。

　とってもきれいで，気持ちがよくなりました！

あかしやタイム（１年生）

　今日は，テレビ中継であかしやタイムを行いました。

それぞれのクラスの代表が，学級目標の紹介をしました。

１年生の発表の番が回ってくると，みんな拍手をしていました。

５年 What do you have on Monday?

　英語の学習では，ＡＬＴのザック先生に教科と曜日の英語での表現の仕方を教えていただきました。

「What subject do you like?」
　（好きな教科は何ですか）
「I like music！」
　（音楽が好きです）
「I love P.E！！」
　（体育が大好きです）

ゲームをしながら，楽しく学ぶことができました。

くらしとごみ

　社会科の「くらしとごみ」では，自分たちが出したごみについて学習しています。知っていることや，今まで学習したことを思い出しながら，ごみはどのように分けられているのか，どう処理されるのか考えています。

5年生 総合的な学習の時間

　前回の総合的な学習の時間に考えた，「朱四校のエコ改修が，本当に環境にやさしいのか」を検証するための実験の予備実験をしました。
　「先生，思ってた結果と違う」
　「一つはうまくいったけど，もう一つは全然ダメでした」
といった声が，たくさん聞こえてきました。

よし，もう一回考えましょう！！

とじこめた空気と水

　理科の「とじこめた空気と水」では，空気をとじこめたらどうなるか考えています。力を加えると空気の体積や手ごたえはどうなるか，一人一人が真剣に考えています。

ハートフル学習

　車いすにのっている友達のために，リレーのルールをクラスのみんなで考えた「ぼく」。一人で一生懸命に練習をする「ゆうきくん」を見て，自分も一緒に頑張りたい思った「ぼく」の気持ちから，友達のはげましや助け合うことの大切さを考えました。
　学習の振り返りでは，
・てつぼうのれんしゅうで，友だちにはげまされたので，「がんばろう。」と思ったことがあるよ。
・友だちのがんばっていることをたくさん見つけて，おうえんしたいと思いました。
など，友だちとの関わりの中で，自分がこれから大切にしたいという思いが感じられました。