【６年生】縄文時代のくらし

縄文時代のくらしを衣食住の観点から考えました。

漁や狩りをしている！
木でやわらでできた家をつくっている！

などと資料から見つけたことを交流していました。

２年 ノート検定！

今年度１回目のノート検定です。上手なノートのポイントをもとに，うまくノートが書けているものに付箋を貼っていきます。

子どもたち同士で評価をし合うので，自分のノートと比べて友だちのノートのいいところを見つけることができます。

検定で見つけた友だちの上手なノートを参考にして，明日からのノートがレベルアップしてくれることを期待しています！

２年 ひまわり学級のお友だちとなかよくなろう

交流の一環として，ひまわり学級の皆さんが２年生をゲーム屋さんに招待してくれています。週替わりで一クラスずつ，遊びを通して交流を深めています。

なわとびやボウリングなど，ひまわり学級の子どもたちが企画した遊びを紹介してもらい，楽しませてもらっている子どもたち。班ごとに６つのブースを次々に回っていきます。

優しくわかりやすくルールを教えてくれたひまわり学級の子どもたちのおかげで
とっても楽しい会になりました！

ひまわり学級のみなさん，ありがとう♪

６月１５日 今日の給食

今日の献立は，味つけコッペパン・牛乳・豚肉のケチャップ煮・たっぷり野菜のビーフン・チーズです。

１年生の生活科では，「なかよしいっぱいだいさくせん」を学習しています。
自分で知りたい，調べたいことを楽しく探検しながら見たり，聞いたりします。
給食委員会の放送に興味を持ち，放送を見たいと思った１年生が，緊張しながらやってきました。担当の高学年が，放送前に念入りに読み合わせをしている様子を，尊敬のまなざしで見つめる１年生でした。

２年 色であそぼう！

図画工作の学習では，絵の具セットを使い始めました。
初めての絵の具セットに子どもたちは目を輝かせています！

はじめに準備の仕方を確認しました。
チューブから絵の具を出して，風船をぬっていきます。
パレットでしっかりと絵の具を溶くときれいにぬれます。
次の色に変えるときは筆洗でしっかり筆を洗います。
きれいに洗えていないと色がくすんでしまうので，子どもたちは慎重に洗っています。

後片付けも最後まできちんとできました。
色とりどりの風船が完成です！

【６年生】分数÷分数

分数÷分数(わる数の分子が１)の計算の方法を考えました。

面積図を使ったり，計算の決まりを使ったりして，

なんとか分数÷分数の計算を解くことができました。

次は，公式化していきます。

【６年生】 たのしみは

たのしみは〜で始まる短歌をつくっています。

日常のささやかな喜びや幸せを３１音にのせています。

どんな作品ができるでしょうか。

【６年生】 校舎と植物 着色へ

先週，写生をした植物と校舎の絵ですが，着色の工程に入りました。

混色をして，ていねいに色を塗ることができています。すてきな作品になりそうです。

【６年生】理科 臓器のはたらき

体の臓器のはたらきについてまとめました。

名前が似ている臓器もありましたが，それぞれの役割を頭に入れるようにがんばっています。

2年 ミニトマト，順調に育っています！

今日は朝からミニトマトの観察に向かいました。
水やりは毎日しているものの，じっくり観察するのは久しぶりです。

「めっちゃふえてる！」「すごく大きくなったよ！」
「色が少しずつ変わってきているな」

国語科の「かんさつ名人になろう」で学習したことを生かして，
観察したことを詳しく絵や文章にまとめています。

今週も暑い日が続くようです。子どもたちと一緒にミニトマトも
暑さに負けず，ぐんぐん大きくなってほしいですね♪