理科の学習

　ゴムの力で動く車を走らせました。遠くまで走らせるには，どうすればいいのかな・・・？

使って楽しい焼き物 ３

子どもたちも楽しみながら，作っていました。
完成が楽しみです！

使って楽しい焼き物 ２

アイデアスケッチをもとに，自分がイメージしたものへと近づくように
用具や作り方を工夫して取り組みました。

使って楽しい焼き物

焼き物作りが始まりました。

走り幅跳び ３

友だちの跳び方や着地に仕方なども見て，自分にどんどん取り入れて
記録を伸ばしてほしいと思います。

走り幅跳び ２

今日も自己記録更新を目指して，助走距離や踏み切りのタイミングなど
意識して取り組みました。

走り幅跳び

雨も降らず，いい気温の中での体育でした。

言葉のたからばこ

　感想を書く学習の時に,

　言葉の引き出しを増やそうということで

　「言葉の宝箱」のノートを作りました。

　楽しい,悲しい,などの気持ちを表す言葉でも

　たくさんの言い表し方があります。

　今日は道徳の学習のときに

　「先生,言葉の宝箱から自分の気もちに合う言葉を

　探してもいいですか。」

　と子ども達から提案があり,たくさん素敵な言葉を

　使ってノートを書いていました。

　心があたたかくなりました

　感動しました

　胸をうたれました

　ほっとしました・・・

　言葉の引き出しが増えたらいいなと思います。

ゴムの長さと車が動く距離・・・

　理科のゴムや風の力の学習で,ゴムの長さを１０センチのときと

　１５センチの時で,進む距離がどう変わるかを学習しました。

　実験の結果,ゴムの長さが長い方がよく車が進むことが

　分かりました。次は風の実験をやっていきます！

１８日（金）牛肉とひじきの炒め煮

１８日（金）の献立は
★胚芽米ごはん
★牛乳
★牛肉とひじきの炒め煮
★たけのこのおかか煮
★赤だし（豆腐・細ネギ・わかめ）

児童の感想を紹介します。
「あかだしとぎゅうにくとひじきのいためにがおいしかったです。またたべたいです。」（１年児童）
「あかだしがおいしかったです。あかだしは，はじめてたべました。きゅうしょくありがとうございます。」（１年児童）
「このなかでおいしかったのは，あかだしです。あかだしでおいしかったところは，とうふとわかめがはいっていたからおいしかったです。」（２年児童）
「赤だしがあじがこくておいしかったです。たけのこのおかかにがやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「牛肉がやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「牛肉とひじきのいため煮のお肉がすごくおいしかったです。わたしは，八丁みそがすきなので，赤だしがおいしかったです。」（４年児童）
「赤だしがごはんをたべているときに，食べるとおいしかったです。」（５年児童）
「ぼくは，アクシデントでたけのこが赤だしに入ったけれど，結構おいしかったです。」（５年児童）
「赤だしのみそがとてもおいしかったです。」（５年児童）
「赤だしの味がこくておいしかったです。赤だしが，あたたかくておいしかったです。」（６年児童）