1年 あめのひたんけんたい

今日は，生活科の学習で「あめのひたんけんたい」として活動しました。

一日中降り続く雨の中，運動場やちびっこ広場に行き，雨の音やにおいを感じたり，空の様子を観察したりしました。

くものすについていたしずく，とてもきれいでしたね。

全校漢字チャレンジテスト

　７月７日（水）昼休みの後, 全校漢字チャレンジテストを実施しました。日頃の漢字学習の成果をこのテストで試し, 既習漢字の定着を図ります。学校長による放送の後, 全校一斉に, 取り組みました。今後, １２月と３月に実施する予定です。

避難訓練の様子

７月７日（水）２時間目に，「土砂災害警戒情報が発表され, 講堂側付近で土砂災害発生の危険が高まった」という想定で避難訓練を行いました。はじめに, 土砂災害についての安全指導を受けた後，緊急放送が流れ，南校舎の３階の各教室に分かれて避難をしました。先日，深夜に高雄地区に「高齢者等避難」が出され，今日も雨が降り続いているだけに，子どもたちも真剣な表情で避難をしていました。

２年生やさいのいいところをみつけよう

好きな野菜だけでなく苦手な野菜もがんばって食べている２年生。
学校園で野菜づくりにチャレンジし，夏野菜の収穫の時を迎えた今，野菜に対する気持ちもさらに前向きになっています。

もっと野菜のことをすきになれたら，と，野菜が苦手な女の子の紙芝居を通して，野菜が体を元気にしてくれることを知り，野菜となかよくなれるくふうを考えました。

・まずは一口チャレンジしてみる。
・ごはんといっしょにたべてみる。
・さいしょにたべてみる。
・・・
考えたくふうを取り組みながら，一週間，毎日の給食の中から，野菜のいいところを見つけます。どんないいところが見つかるでしょうか？

５年 食べ物の主な産地をまとめよう

これまで学習してきた，農産物・水産物・畜産物の産地を，白地図にまとめました。

教科書や資料集・地図帳・ノートなどの資料を見返してまとめていました。

学習の成果はしっかり発揮できたかな。

５・６年非行防止教室

　７月１日（木）右京警察署のスクールサポーターを講師に招いて, ５・６年生を対象に「非行防止教室」をしました。「本当に強い人や勇気のある人は暴力を振るわない」「『いじめ』は人の生命にかかわる重大な犯罪である」「自分がされてイヤなことは絶対に人にやらない」など, 社会や人との関わりの中で生きていく上で, 大切なことを学びました。

５年 動いた！

理科の学習で，メダカの卵の観察をしました。
グループで育てているメダカが産んだ卵です。

顕微鏡でのぞいてみると・・・

１週間前にはなかった目が見えたり，心臓の鼓動や血液が流れている様子を見ることができました。卵の中で１回転している様子が見えた子もいました。

ふ化するのが楽しみな様子でした。

部活動お琴部スタート！

　６月３０日（水）今日から部活動お琴部が始まりました。昨年度から続いて入部している子どもたちは, 久し振りにお琴に触れましたが, すぐに感覚を思い出して, 滑らかに演奏を始めました。初めて参加した子どもも, すぐに「さくら　さくら」の一節を演奏できるようになりました。

６年ＥＳＤ−三尾めぐりー

　６月３０日（水）６年生は, ＥＳＤ（持続可能な開発のための教育）を中核として総合的な学習を進めています。今日は, 高雄校区の「三尾（栂ノ尾・槙尾・高尾）」をめぐり, 高山寺・西明寺・神護寺を見学しました。ＧＩＧＡ端末を使って見学内容を記録しました。

５年 「働く」って？

５年生の総合的な学習の時間では，「働く」ということをテーマにして学習を進めています。

今日は，ケーキ作りのシミュレーションをしました。グループごとに，利益を増やすための工夫を考えながら，活動していました。

また，材料の注文や納品，利益の計算などは，Teamsを使い，グループごとに共同編集しながら活動しました。