タイピングマスター

４年生もタブレット入力に慣れるため，タイピングの練習に取り組みました。慣れてくるとだんだん文字数を増やしたり速さを競ったりしていました。

けんだまに挑戦

今日は紙コップでけん玉を作りました。まず，紙コップに絵を描いてから２つを貼り合わせたり糸をつけたりしました。玉の代わりにアルミホイルを丸めたものをつけて挑戦してみました。見事，コップに入ると大喜びでした。

はこでつくったよ

図工の時間には，自分で作りたいものをスケッチした下絵をもとに箱でいろんなものをつくりました。パーツとなる箱を選びながら，ワニやいぬ，ロボットなどそれぞれに工夫して作っていました。

わり算のあまり

２４．５ｍのロープを５．６ｍずつに切ってなわとびを作る時，何本できて何ｍ余るのか考えました。小数のわり算の方法は学習したので，筆算を使って計算したのですが，あまりが何ｍなのか少し迷っていました。友達の説明を聞いて小数点の位置がカギになることが分かりました。

タブレットの使い方

タブレットを使っていく時には，いくつか気をつけることがあります。今日は，説明カードを見ながら，どんなことに気をつければいいのか確認しました。

紙版画の版づくり

図工では，「海や川」をテーマにして紙版画に取り組んでいます。今日は，自分でイメージしたアイデアスケッチができた人から版を作っていきました。画面からはみ出すほどのクラゲやイカが元気よく泳いでいる様子を表現しようと材料を工夫していました。

こたえのたしかめ

今日の算数では，たし算の答えが合っているか確かめる方法を知りました。５５＋２８＝８３が果たしてあっているのか？計算の順序を変えても答えは同じになることを知り，確かめ算をしていました。

え

今日のひらがなは「え」です。２画目が難しいので，みんなでどんなことに気をつけて書けばいいか出し合いました。「えほん」「えんぴつ」「えのぐ」というように「え」のつく言葉もたくさんありました。

うめきたのすてき

うめきたの「すてき」についてプレゼンを作りました。自分が「素敵だなぁ」「気に入っている」といった場所の写真をパワーポイントに貼り付けていきました。スライドの順番を変える方法も知り，どんな順番がいいか考えていました。

６月１７日・給食時間

　２年生の給食時間の様子です。