２年生 学習確認プログラムテスト

２年生の学習確認プログラムテストが行われています。
今日３教科、明日２教科で実施されます。

予習シートを活用しての学習などのこれまでの成果を試そうと、一生懸命問題に向き合っています。

1年生 『今のプロジェクトは！！』 アート係パート２

来週から3者懇談も始まります。中学校に入って初めての成績も出ますね。結果ばかりでなく，次へのステップへつながるように分析をしっかりとしましょう！階段アート係もイラストの技術もどんどんアップしていますね。三者懇談に来られた際には，是非子供たちが作成した作品や写真も見てください。貼り方は，とても雑ですがアート係が頑張ってくくれています。ありいがとう！

1年生 『授業の様子』 数学・英語編

定期テストが終わり，勉強の集中力も少し衰えてきたところにこの湿度（暑さ）。不快指数は上がってきていますが，生徒たちは教え合い学習をしたり，教科書代わりにタブレットを使ったりと工夫しています。冷房もサーキュレーターも回っていますが，やはり適度な換気が室温を上げています。夏休みまでのカウントダウンも始まりました。暑さに負けず！自分に負けず！

３年生ペーロンについて

３年生は、修学旅行で体験するペーロンについての説明がありました。クラス対抗で競争する予定です。そのチーム分けも考えました。みんなで息を合わせて、船を前進させる！本番が楽しみです。

1年生 階段アート係 と 女子体育バレーボール試合

７・８月に向けてたくさんイラストを描いてくれています。ありがとう！梅雨がまだ明けていませんのでジメジメムシムシした季節が続いています。が，イラストを見て，みんな元気出して行きましょう。女子の体育のバレーボールもやっとネットを張って試合をすることができるようになりました。『ドンマイ』『ファイト』などの声も飛び交ってます。水分補給も気を付けながら，ハッスルプレー続出です。あと少し楽しみましょう！

美術部員「記者体験」 in京都国立博物館

　本市では，京都国立博物館と連携し，市立中学生（主に美術部生徒）が国宝や重要文化財を鑑賞し，作品に対する考えや感想等を記事にまとめる「記者体験」を実施しており,
昨日本校から４名の美術部員が参加しました。

　博物館の文化財祖ソムリエの方から，鑑賞する文化財についてわかりやすい説明があり，その後各自で鑑賞となります。

　鑑賞後，文化財から何が感じられたかなど，いろいろな「気づき」を他校の生徒と交流することができ，とても貴重な経験となりました。

※まとめた記事はポスターとして「第37回中学校総合文化祭（11/6，7）」に出展します。

夏季大会激励会

すでに大会を終えたり、まだ少し先であったりする部もありますが、多くの運動部が３年生最後の大会となる夏季大会を目前に控えている状況です。

その中、夏季大会の激励会が行われました。本来ならば、１・２年生にも３年生の勇姿を直接見てもらいたいところではありましたが、大勢が集まることは難しい状況から３年生のみでの実施となりました。

各部からのメッセージや代表者の決意表明の中では、大会への意気込みが語られると同時に、大会ができることへの「感謝」、支えてもらった家族や顧問の先生、仲間への「感謝」など、たくさんの「感謝」の思いが語られていました。

校長先生や顧問の先生、運動部に所属しない生徒、すでに大会を終え新たな目標に向かっている部の生徒などからも、出場部員へ温かいメッセージが送られました。

「心の底から大会を楽しんできて欲しい！」
そんな思いになる熱く・温かい会でした。

がんばれ！洛南中部員！

支部研修 『保健体育科』 パート２

男子生徒は，股関節が固くなかなか足が開かないはずですが，勢いや手のつく位置をうまく利用したり理解しながら頑張っていました

支部研修会 『保健体育 器械運動』の様子

昨日は，支部の研修会のため一般生徒は下校，対象クラスの生徒は残って授業を行いました。2年生の保健体育の授業では，器械運動『開脚前転』にチャレンジ！タブレットを巧みに使いこなし，男女共修4人組のグループで教え合い・分析しながらの授業。初めはなかなか出来なかった生徒も授業が終わる時には，起き上がることができていました。発表も慣れていますね。意欲的に活動していました。ありがとう！2年生のみんな。

下京・南・東山支部 授業研修会

１日は、下京・南・東山支部の授業研修会が行われました。授業力を高めるため、教科ごとに支部内で設定された公開授業を参観・意見交換をするものです。

本校からは、２年生保健体育（写真・上）と、同じく２年生家庭科（写真・中）の授業が行われました。
いずれの授業も、「こんな力をつけて欲しい」という明確なねらいをもったものでした。また、タブレットを使った授業展開となっていました。タブレット活用が授業に溶け込んできている様子を多くの先生に見ていただく機会となりました。
事後の話し合いによって、さらなる授業改善のためのヒントを掴むことができました。

それ以外の教科は、他校で行われている授業をリモートで参観しました。事後の意見交換もリモートにて行われました。写真・下は英語授業参観の様子）

「人に授業を見てもらう」「人の授業をよく見る」ことが、授業力を上げるために大切だと言われます。今日の研修会の成果も生かしながら、引き続き授業力向上に努めていきます。