京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/06/24
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明徳小学校 学校教育目標 「人とのつながりの中で、自ら学び、考え、これからの社会をつくりだす子ども」
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自分やみんなのために〜6月人権・児童朝会〜

 今日は6月の人権・児童朝会でした。今回も一堂に会することはなくZoomでの開催となりましたが,この方法にもずい分と慣れてきたように思います。
 児童会本部からは先月のふり返りと今月の「あじなす目標」の発表がありました。先月の目標であった挨拶については,年間通して頑張っていきたい目標です。そして今月の目標は「あじなす」の「じ」にあたる「時間」を意識していくために,「自分やみんなのために時間を守ろう」に決まりました。時間を大切ににすることは,自分や周りのみんなを大切にすることに繋がることをペープサートで確認しました。夏休みまでの1カ月間,みんなで時間を意識していきます。
 人権のお話では「せかいでさいしょにズボンをはいた女の子」という絵本から,「自分らしさ」について考えました。これからも性に関わらず,それぞれの「自分らしさ」が大切にされる学校を目指していきたいです。
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花背山の家での活動報告 【星の子】

 6月30日〜7月1日の花背山の家での宿泊学習に,星の子学級の5年生Mさんも参加していました。2日間,星の子学級の子どもたちは「今頃,Mさんは何してる?」,「今頃,Mさんも昼ご飯食べてる?」,「Mさん,いつ帰って来る?」と,ずっと気にしていました。
 今日は,Mさんが,活動中の写真を見ながら,みんなにどんなことをしたのか話してくれました。みんな興味津々で,終わった後は,質問攻めでした。花背山の家での活動は,とても楽しかったようで,Mさんにとって素敵な経験になったようです。
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和文化部

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和文化部は,お琴とお茶のお稽古を行います。今日は今年度初めてのお茶のお稽古でした。

お茶も,外部講師の先生にご指導いただいています。

まず,道具の説明や先生のお点前を見せていただきました。
子どもたちは真剣なまなざしで,見入っていました。

そして,子どもたちも実際にお茶をたて,いただき方などのお作法も学びました。
昨年度から和文化部に所属している子は落ち着いて,今年度より参加する子は懸命に取り組んでいました。
次のお稽古は夏休み明けになりますが,期待感いっぱいで終えることができました。


 

水慣れが始まりました 【星の子】

 待ちに待ったプールでの学習が始まりました。昨年度は一度も入れなかったので,2年生の子どもは,学校の大きなプールに入るのは初めてです。子どもたちは,お互いに距離をとりながら思いっきり楽しんでいました。来週からは,深いプールになります。お天気が少し心配ですが,みんな楽しみにしているので,何とか入れますように。
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3年生  リレー

体育の学習で「リレー」に取り組んでいます。

今日はあいにくの雨で運動場のコンディションも悪く,体育館でバトンパスの練習と走り方の練習をしました。
バトンパスでは,相手を信じて走り出すこと,バトンをもらう手を固定すること,バトンを渡すときに声をかけることなどを意識して練習しています。
次の体育こそは運動場で走りたいね。
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2年生 水遊び

今週から体育で,待ちに待った水遊びの学習がはじまりました。
感染症対策をとりながらですが,マスクを外して,みんなの気持ちよさそうな笑顔が見えました。
今年度,回数が少ないですが,すこしでも水に慣れて楽しめるといいなあと思っています。来週からは,水が増えるよ〜お楽しみに!
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2年生 英語活動

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2年生での英語活動「いくつかなクイズをしよう」では,タブレットを使っての学習をしました。今までに学習した数の数え方を使ったり,今回学習した,How many〜?の表現を使うためのクイズをタブレットで一人一人作って,単元の最後は,みんなとクイズを出し合って楽しみました。

5年生 花背山の家 21 (昼食カレーづくり)

カレーとご飯を火にかけます。なかなかいいところに火が当たらず、火加減も思うようにいかず、大騒ぎでしたが、おいしそうなカレーとご飯ができあがりました。

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5年生 花背山の家 20 (昼食カレーづくり)

各班、おかず係、ご飯係、火の係を分担してカレーづくりに取り組みました。具の大きさから水加減と、迷うことがいっぱいありましたが、班のメンバーで相談しながら進めていました。
それぞれ、同じ材料を使っているのに、色々なカレーができそうです。

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5年生 花背山の家 19 (火おこし)

昼食のカレーづくりに使う火を起こしました。
「まいぎり式火おこし器」を使って火を起こします。見ていると簡単そうですが、やってみるとなかなか難しく、苦戦しました。
全班成功には至りませんでしたが、みんな頑張りました。応援の声も頼もしかったです。
これから、この火を使って昼食のカレーづくりに挑みます。


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