歌が大好き ４年生

　４年生は歌うことが大好きです。音楽の授業がある時は，
　　「先生！今日は歌いますか？」
と楽しみな様子で聞いてくれます。
　この学年の子たちは，本当に優しくきれいな歌声で歌を歌っています。これまでの積み重ねですね。

はこでつくったよ

たくさんの箱を積んだり，つなげたり，並べてみたり…。
そこから想像したことを表しました。
友だちの作品を見て，そこから，新しいアイデアを思いつく子もいました。
素敵な作品ができました。

総合的な学習で，公園の掃除に行きます。（5年 総合的な学習）

地域をより良くするために出来ることを子どもたちと話した中で，公園の掃除をしたいという意見が多く出ました。そこで，６月９日（水），１５日（火）に近くの公園に掃除しに行きたいと思います。活動時間は１５分程度ですが，ほうきでゴミを拾ったり，草抜きなどを主に行いたいと思います。

３年 書写 毛筆の学習

　

　毛筆の学習をしました。


　今日は，「土」という漢字に挑戦！


　ほ先の向きとほ先の通るところはどうなっているかを考えながら，書くことができました。

ヨウ素液を使って，種子の中に含まれる養分を調べました。（5年 理科）

発芽する前の種子と、発芽した後の種子にヨウ素液をかけても
色の変化を調べました。子どもたちはヨウ素デンプン反応を見て、
種子の子葉に養分がふくまれていることがわかりました。
理科の学習に関心を高めています！！

パパパ ４年生

　４年生の音楽でモーツァルトのオペラ「魔笛」の中で歌われる「パパゲーノとパパゲーナ」の鑑賞をしました。
　子どもたちが初めて聴いた感想は,
　　「おもしろい！」「モーツァルトって聞いたことある。」
　　「パパパって，たくさん言ってる。」
など，楽しそうな感想が出てきました。
　その後，音源を聞きながら,二重唱のよさを感じ取るとともに，高低の変化をパパゲーナとパパゲーノに分かれて手を上げて，表現しました。

1億を超える数（１） ４年生

　４年生の算数では、「一億をこえる数」の学習をしています。位板を使って数を読んだり、数の仕組みのひみつを見つけたりしながら学習をしています。
　新しく「兆」の位が出てきて，最初は「数が大きすぎて，よくわからないね。」と不安を感じる子もいましたが，「これ，３年生で学習したことと似ている。」「数が大きくなっても今まで学習したやり方が使える。」など，３年生で学習した内容を思い出しながら,学習し,友達とも大きな数の読み合いをしました。
　これからも、大きな数についての理解を深めていきます。

スマイルあいさつラリー (1) ４年生

　登校してくる子どもたちから,毎朝元気なあいさつが聞こえてきます。現在，計画委員会が考えてくれた「スマイルあいさつラリー」に取り組んでいます。
　「出会った人に笑顔であいさつしよう」「先にあいさつしよう」と子どもたちはいつも以上に気持ちの良いあいさつを心がけています。相手の目を見て，しっかり「おはようございます。」が言える,あいさつ名人がたくさんみられます。

３年 理科 ゴムや風の力

　

　理科の学習では，ゴムで動く車を作って遊びました。


　そして，ゴムで動く車を５ｍ先のゴールにぴったり止めるには，どうしたらいいかを考えました。


　それぞれ，ゴールにぴったり止めるために工夫することができました。


　これから，ゴムの力と車の進む距離について考えていきます。

夢の学校建設中３

建設中の学校が仕上がる予定だったのですが...納期に間に合いませんでした。それぞれの思いがあふれる作品になってきています。細部へのこだわりや途中で思いついたアイデアなどもあるので，完成への期待を高めつつ，最後の一時間に臨みたいと思います。