３年 図画工作科「クリスタルアニマル」（２）

　実際に組み立てて，試しながら取り組みました。

３年 図画工作科「クリスタルアニマル」（１）

　プリンのカップやペットボトル等の，透明の材料を使って，生き物を作っていきます。まずは材料を見ながら，自分の作りたいもののアイデアスケッチをしました。

３年 外国語活動「I like blue.」

　友達の好きなものを尋ねる活動をしました。「Do you like〜？」の言い方にも慣れることができました。

３年 理科「ゴムと風の力」（２）

　遊んで気付いたことから，学習問題をつくりました。これからの学習で「風の強さを変えると，物の動き方はどのように変わるのか」について調べていきます。

３年 理科「ゴムと風の力」（１）

　風の力で車を動かして遊びました。

３年 国語科「引用するとき」

　「引用」について学習をしました。子どもたちは，誰かの文章を勝手に使う時に，ルールがあるということを初めて知ったようです！これからの学習で学んだことを生かしていってほしいと思います。

５年 社会 野菜の生産が多い所は？

資料集についている作業帳を使って，野菜や果物，畜産物などの生産額はどの都道府県が多いのかを調べていきました。

予想通りだったものや，意外な県が１位だったものもあり，非常におもしろかったです。

５年 音楽 リボンのおどり 合奏♪

音楽の時間に，いよいよ鉄琴や木琴を使っての合奏がスタートしました。

みんな，自分のやりたい楽器を選び，楽しそうに練習に取り組んでいます。

５年 みんなの報告文が♪

国語の時間に完成した報告文を，階段の掲示板に貼ってみんなにも読んでもらえるようにしました。

一人一人，力作になっているので，他の学年の人にも読んでもらえるといいなと思います。

５年 英語 世界の小学生になりきって

世界の小学生にそれぞれがなりきって，「タイ」「フランス」「オーストラリア」「アメリカ」の時間割を伝え合いました。

子ども達は，教科の言い方もバッチリ覚え，スラスラと時間割を伝える力がついてきたことを実感しました。