6年 国語科 詩をつくろう

春の言葉を使って詩をつくりました。

どんなふうになったでしょうか？

6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその１（ロイロノート）

3原則について学習したので自分たちの生活とのつながりについて
考えました。

6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその２（ロイロノート）

自分たちの生活と憲法の考え方には
つながりがありますね。

言葉にして考えてみました。

6年 社会科 日本国憲法の３つの原則と生活とのつながりその３（ロイロノート）

小学6年生の立場で　

憲法を守るために

憲法の考え方を大事にするために

できること
できそうなこと

を考えました。

５年 5月の朝会

今日は朝会がありました。
校長先生の話では，
憲法記念日の話やいじめは絶対にいけないという話をしてくださいました。

その話を聴く姿勢が大変すばらしく感心しました。

Zoomでの話でもしっかり画面を見て，最後までよく聴くことができていました。

さらに驚いたのは，うなずきながら聴くことのできる子が増えてきたことです。
さすが５年生ですね。

４年 漢字の組み立て

国語科の学習で漢字の組み立てについて学習しました。
学習のまとめに，漢字クイズをつくりました。

「どんな漢字になるかな。」「わかった。」など
楽しみながら漢字を学ぶことができました。

1年 生活科 うんどうじょうでみつけたよ

しょくぶつやどうぶつをたくさん見つけました！

6年 図工科 鳥 花 草

絵の具に水をうまいこと混ぜて色をぬります。

いい色ができています！

６年 祥栄版プレバト！

国語の学習では季節の言葉「春のいぶき」について学習しました。

春から想像することをマインドマップにまとめ，
季語を使った俳句を作りました。

提出された俳句から一番良かったものをアンケートで取り，
クラスの「ナンバー1俳句」を決定しました。

夏の言葉のときもまたみんなでやりたいと思います！

3年 そうじ

みんなで協力して取り組んでいます。

ほうきチーム

上ぞうきんチーム

下ぞうきんチーム

はこびチーム

みんなで力を合わせています。