算数の準備の後で

　休憩後，ふと教室をのぞくと，子どもが先生役になって友達に問題を出し合う姿が見られました。

　先生になりきって数積み木を積む姿は，立派な先生でした。

オリジナルのボッチャマンをつくろう

ボッチャ協会公式キャラクターのボッチャマンのことが　みんな大好きです。

ボッチャを楽しんでいるみんなは，オリジナルのボッチャマン仁和バージョンを作ることにしました。

明日，５時間目ボッチャをする会場に掲示したいと思います。

【5年生】7月1日 国語科「どちらを選びますか」

　国語科の学習で対話について学習をしています。

　犬をおすすめするのか，ねこをおすすめするのか
　どちらのよさも考えて，次の時間におすすめをする話し合いをします。

【5年生】6月30日 図画工作科「わたしのいい形」

　紙粘土を使って，練って形を変えていくと何に見えるかを考え，
　手のひらや指で粘土を練り形を変えながら学習を進めました。

【５年生】６月２９日 作家で広げる私たちの読書

　これまでに国語科で学習をした，物語の作者の作品を
　読み進め，紹介カードに書きました。

【５年生】６月２８日 合同な図形

　三角形の３つの角の大きさの和についての学習をしましまた。
　
　どんな三角形でも３つの角の大きさの和は１８０°になることに驚いたり，三角形が１８０°なら四角形なら…，五角形なら…と考えていたりしているお友達がいました。

２４日（木） ３年生 外国語科「How many」

今週はマックス先生が来てくださいました。ネイティブの英語に触れると，子ども達の反応が一段とよくなるように感じます。楽しそうにアクティビティーをしていました。色を塗ったリンゴの数を，聞いたり，伝えたりする活動をしていました。

25日（金） 3年生 図画工作科「ふきあげる風にのせて」 その２

風を受けてふわふわと浮かぶ自分達の作品を見ていると，作品のイメージが広がるようです。目を輝かせながら作品を見上げる子どもたちの様子が印象的でした。

25日（金） 3年生 図画工作科「ふきあげる風にのせて」 その１

ポリ袋や色紙，カラーテープなどの軽い素材を使って，作品作りをしました。今日は送風機を使って，作品を浮かべてみました。

ナップザック作り，がんばっています！

６年生は，ナップザック作りを進めています。
今週は，布に印を付けて「しつけ」をしました。
子どもたちは久しぶりの玉結びと玉止めに苦戦しながらも，上手にしつけをしていました。
来週はいよいよミシンで縫っていきます。長く使える丈夫なナップザックを作っていこう！