【６年】ドリーム★プラン

　みんなが楽しく幸せに暮らせる学校や町を想像し，自分のプランを提案します。
　作っていると，さらに新たなアイディアが生まれていました。
　完成が楽しみです♪

空気の押し返す性質を使って…

とじこめた空気や水の学習のまとめをした後，空気鉄砲で遊びました。
どれくらい空気を入れるとどのくらい飛ばせるかな？と考えながら，楽しく活動していました。

【つくし】誕生日おめでとう！

児童の誕生日をお祝いしました。

今回もくす玉を使って，おめでとうの歌を歌いお祝いしました♪

【つくし】体育

今日もサーキットをしました。

慣れてきたのか，コースを周回できる回数が増えています♪

【つくし】大好きな図書館

つくし学級の子どもたちは図書館が大好きです。

今日も図書館でたくさんの本を借りてきました。

明日もたくさん読みましょう♪

今週は読書週間です！

　今週は読書週間です！図書館での貸出数が２冊になるほか,教職員の読み聞かせや,図書委員のルール啓発クイズも行われます。

　図書委員のクイズは，火曜日に中学年,水曜日に低学年,木曜日に高学年です！写真は今日のリハーサルの様子です。お楽しみに！

２匹とも蝶になりました！

　１年生が育てていた芋虫が,２匹とも無事に羽化しました。一生懸命育てましたが,蝶になったらお別れです。自分で羽ばたき始めるのをじっと待って,空に飛んでいく蝶にお別れをしました。

月曜日の朝は体育から！

　２年生の月曜日は体育から始まります。先週に引き続き,『とび遊び』を楽しみました！

風柱を目指す3年生は

風の威力を「紙とシールで見える化」していきます。
ロイロノートに負けない「紙とシール」ツールも2回目。
学習がスムーズに展開していました。

水柱を目指す4年生は

1時間目の感触を思い出しながら予想を話し合います。
「空気より水は重たく感じたから，手ごたえはかたい？」
「ちょっとだけ押すことができる？体積はすこし小さくなる？」
「いやいや，押せないと思う。体積は変わらない？」
「私は空気と同じような感じがした。空気とおなじように押せて，手を離すと元にもどる？」
「水なくなるのかもしれない。」
単元初めの感触を元に，自分なりの理由で予想を話し合う4年生。
予想をしっかりと考えた後ですから，実験を通し，深く学ぶことができていました。