【１年】くちばし

国語の学習では「くちばし」という文章を読み進めてきました。

きつつき・おうむ・はちどり

の３羽のくちばしを見比べたり，それぞれのくちばしの特徴を知ったりしました。

中には図鑑で調べてきた子もおり，みんなの前で調べたことを発表する姿も見られました。

【４年】ほほえみ交流事業

今日は，総合の学習「ともに生きる」の取り組みにおいて，ほほえみ交流事業として肢体障害者協会の方々からお話をききました。

初めは，「障害のある人はかわいそう」とたくさんの子が思っていましたが，お話を聞く中で，「決してそうではない」ことを知ると共に，「誰にでも得意不得意があり，お互い助け合うことが大事」ということを教えていただきました。
それは，自分たちにも言えることであり，みんながその思いをもつことが「共生社会」につながることを学ぶことができました。

今回学び，考えたことを，次の取り組みに生かしたいと思います。

【１年】てつぼうをしよう！

１年生では体育で鉄棒の学習を進めています。

のぼる・まわる・おりる

という３つの種類の技を練習しています。


得意な子は逆上がりをするだけでなく，連続逆上がりを披露する子もいました。

また，総合遊具の使い方もふり返っています。初めて総合遊具で遊んだ頃と比べると，随分慣れてきたようです。

【２年】GIGA端末でお絵かき！

　「ペイント」を開いて，絵を描きました。国語科「あったらいいな　こんなもの」で自分があったらいいなと思ったものを考えたのですが，その絵を描いている子どももいました。パソコンでできることが増えてきました！

【こすもす学級】大豆に実ができたよ

　こすもす学級の３年生が育てている大豆に実ができていました。小さくて薄いながらも色や形は枝豆そのものです。子どもたちが大切にお世話を続けてきた大豆です。よかったね！

【２年】国語科「あったらいいな こんなもの」

　自分があったらいいなと思うものを考えて，友だちに伝えたり質問をしたりしました。そのあと，考えたものを絵に表しました。

【２年】図画工作科「わくわくおはなしゲーム」

　すごろくゲームが出来上がってきました。一度自分で遊んでみて，もっと工夫できることや改善点などを見つけ，さらに楽しいゲームになるように励んでいました。

＜再掲＞水泳学習で使用するラッシュガード（シャインガード）について

＜昨日メールで送付したものの再掲です＞

ラッシュガードについて，訂正があります。

配布したプリントには，「フード・ファスナーなし」とありましたが，
正しくは，「フードなし」は変わらず，「ファスナーは可」です。

先日校内で業者が販売していたラッシュガードもファスナー付きですので，
使用していただいてかまいません。
（ご自分で用意されるものも，もちろんファスナー付きで結構です。）

今年度につきましては，色・柄・形は問わないこととしておりますので，
どのようなラッシュガードでも結構ですが，
来年度以降は上記のように「紺や黒色の無地・フードなし・ファスナーは可」
で実施していきますので，よろしくお願いいたします。

案内後に訂正をすることになり，ご迷惑をおかけします。
申し訳ございません。

【３年】情報モラルの学習をしました

　総合的な学習や社会で何かを調べようかとなったとき，子どもたちは「インターネットで調べる！」と言います。今日は，今後，インターネットで調べていくことがあるとふまえて，情報モラルの学習をしました。

　まずは，「こんな注意サイトを見つけたんだけど，本当かな？」と聞きます（画面も本物っぽく作りました）。
　「うそだと思う。」「本当だと思う。」二つの意見がでます。それぞれの意見を聞いていくうちに，「うそだと思うけど，念のため，トイレットペーパーを買いに行く」と言う子が多くなりました。

　「もちろん，これは嘘だよ。」と伝えます。子どもたちは，「サイトが本物っぽい〜。信じるかも！」と言いました。

　インターネットは，本や新聞と違い，『誰でも発信できる』ことから，『真実でない内容もある』という話をしました。
　「まずは，本当かなと自分で考える」「本当か分からないときは，大人に確認する」「信用できるサイトを見る」と確認しました。

　ＧＩＧＡ端末の導入により，３年生でもインターネットを使って検索することが増えていきます。インターネットの利便性を享受しつつ，その危険性も教えていきながらＧＩＧＡ端末を使っていきたいと思います。

　子どもがインターネットで検索しているご家庭は，このような話題をしてみてください。

【５年】いちごワッペン

　いちごワッペンを作りました。
１　型紙を切る
２　フェルトを型紙の形に切る
３　赤いフェルトに黒の糸で玉止めをしてイチゴのつぶつぶをつける
４　フェルトを２枚重ねてかがり縫いをする
以上の工程です。工程を先生の作ったビデオを見て頭に入れていきます。裁縫で多くの子どもたちが苦労する玉止めですが，みんな上手に止めていきます。赤いフェルトにつぶつぶが出来上がっていきます。今日はここまで。次の時間に完成でしょうか。楽しみです。