「中」を書きました！

　「凧」「お手玉」「けん玉」など,好きなマイブックを選び,

　教科書で学んだことを生かして,はじめ中終わりの「中」を

　書き始めています。

　この「中」を書くまでに教科書を分析したり,友だちと相談したり

　してきたので,この時間を楽しみにしていた様子でした。

　書きたいことが心にたまっていたので，スムーズに書いていました。

　途中本を読み返したり,友だちに相談したりしながら書き進めていました。

　「昔遊びの扉」の完成が楽しみです。

4年生 割り算のひっ算

「たてて・かけて・引いて・おろして…」

割り算のひっ算の仕方を，

みんなの前で説明しています。

4年生 社会「くらしと水」

　「水道水はどこからきているのだろう？」

　地図やインターネットで調べる学習をすすめました。

こんなところに見えてきた ２

次回は集めた素材に手を加えて，自分が見えたものを紹介していきます。

こんなところに見えてきた

中には，扉を開けたり筆箱の口を開けたり
仕込みをしながら撮影していました。

あんなところが・・・ ３

素材を集めながらも，「こんなところに見える！」と
もう見えてきている子が多くいました。

あんなところが… ２

今日はGIGA端末をもって，素材集めをしました。

あんなところが・・・

図画工作がでは，「あんなところがこんなところに見えてきた」
という単元に入りました。

弦楽器について

今日は弦楽器の聞き比べをしました。

大きさが大きくなるにつれて，音が太く響くことに気づくことができました。

１９日（水）大豆と牛肉のトマト煮

１９日（水）の献立は
★ミルクコッペパン
★牛乳
★大豆と牛肉のトマト煮
★ほうれん草のソテー
★型チーズ

児童の感想を紹介します。
「だいずと牛肉のトマト煮がおいしかったです。」（ひまわり学級）
「パンがもちもちしておいしかったです。豆がおいしかったです。」（３年児童）
「牛肉とコッペパンがあっていておいしかったです。」（３年児童）
「ほうれんそうのソテーがあまくておいしかったです。ミルクコッペパンとだいずとぎゅうにくのトマトにをいっしょに食べるととてもおいしかったです。」（４年児童）
「ほうれんそうのソテーでコーンとほうれんそうどちらもあまかったです。」（４年児童）
「ほうれんそうのソテーがあまくておいしかったです。」（５年児童）
「今日の大豆と牛肉のトマトには，お肉がやわらかくて，大豆と合っていておいしかったです。」（５年児童）
「だいずと牛肉のトマトにがすごくおいしかったです。」（５年児童）
「大豆と牛肉のトマト煮があたたかくておいしかったです。ソテーがシャキシャキしていておいしかったです。」（６年児童）
「大豆と牛肉のトマト煮のお肉や野菜がやわらかくておいしかったです。」（６年児童）