使って楽しい焼き物 ２

アイデアスケッチをもとに，自分がイメージしたものへと近づくように
用具や作り方を工夫して取り組みました。

使って楽しい焼き物

焼き物作りが始まりました。

走り幅跳び ３

友だちの跳び方や着地に仕方なども見て，自分にどんどん取り入れて
記録を伸ばしてほしいと思います。

走り幅跳び ２

今日も自己記録更新を目指して，助走距離や踏み切りのタイミングなど
意識して取り組みました。

走り幅跳び

雨も降らず，いい気温の中での体育でした。

言葉のたからばこ

　感想を書く学習の時に,

　言葉の引き出しを増やそうということで

　「言葉の宝箱」のノートを作りました。

　楽しい,悲しい,などの気持ちを表す言葉でも

　たくさんの言い表し方があります。

　今日は道徳の学習のときに

　「先生,言葉の宝箱から自分の気もちに合う言葉を

　探してもいいですか。」

　と子ども達から提案があり,たくさん素敵な言葉を

　使ってノートを書いていました。

　心があたたかくなりました

　感動しました

　胸をうたれました

　ほっとしました・・・

　言葉の引き出しが増えたらいいなと思います。

ゴムの長さと車が動く距離・・・

　理科のゴムや風の力の学習で,ゴムの長さを１０センチのときと

　１５センチの時で,進む距離がどう変わるかを学習しました。

　実験の結果,ゴムの長さが長い方がよく車が進むことが

　分かりました。次は風の実験をやっていきます！

１８日（金）牛肉とひじきの炒め煮

１８日（金）の献立は
★胚芽米ごはん
★牛乳
★牛肉とひじきの炒め煮
★たけのこのおかか煮
★赤だし（豆腐・細ネギ・わかめ）

児童の感想を紹介します。
「あかだしとぎゅうにくとひじきのいためにがおいしかったです。またたべたいです。」（１年児童）
「あかだしがおいしかったです。あかだしは，はじめてたべました。きゅうしょくありがとうございます。」（１年児童）
「このなかでおいしかったのは，あかだしです。あかだしでおいしかったところは，とうふとわかめがはいっていたからおいしかったです。」（２年児童）
「赤だしがあじがこくておいしかったです。たけのこのおかかにがやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「牛肉がやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「牛肉とひじきのいため煮のお肉がすごくおいしかったです。わたしは，八丁みそがすきなので，赤だしがおいしかったです。」（４年児童）
「赤だしがごはんをたべているときに，食べるとおいしかったです。」（５年児童）
「ぼくは，アクシデントでたけのこが赤だしに入ったけれど，結構おいしかったです。」（５年児童）
「赤だしのみそがとてもおいしかったです。」（５年児童）
「赤だしの味がこくておいしかったです。赤だしが，あたたかくておいしかったです。」（６年児童）

ひまわりモール おおにぎわい （ひまわりがっきゅう）

いろがようしやおりがみでつくったランチセット，

プチプチのあしの　やきいかセットもあります。

キラキラがいっぱいの　おうかんやティアラも

にんきです。

「だいこんは，どんなおりょうりにいいですか。」ときかれ，

「おでんにぴったりです。」とこたえているてんいんさんが

いました。

おもちゃやさんは，プレゼントするひとのねんれいなどをきいて，

ぴったりのおもちゃをえらんでいました。

　すてきなしょうひんがいっぱいならんだ

「ひまわりモール」でした。

ひまわりモール だいせいこう〜〜〜〜っ！ （ひまわりがっきゅう）

　きょうしょくいんをまねいて，

ひまわりモールをひらきました。

「おしゃれショップ」　「ひまわりスーパー」

「おもちゃやさん」　「フードコート」の４つのおみせに

てづくりのしょうひんが　ならびました。

おうかんやかたなを　おうちのおこさんのために

かっていくおきゃくさんが　いました。