６年 縄文のむらから古墳のくにへ

子どもたちは，自作の資料だけでなく，教科書や資料集，地図帳などを活用しながら調べることができました。
１つの資料だけでなく，複数の資料から考えをまとめることができました。

６年 縄文のむらから古墳のくにへ

先日，弥生時代について学習し，子どもたちは弥生時代になると稲作が始まり，縄文時代よりも食料が安定していったことを学習しました。
今日の学習では，米づくりがひろがったことで，人々のくらしがどのように変化していったのかを学習しました。

６年 縄文のむらから古墳のくにへ

６年生の社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習の様子です。

こころアップタイム

心アップタイムでは，たくさん発表することができました。

こころアップタイム

今月のこころアップタイムでは，ちょっぴりウキウキを考えました。

子どもたちは「なるほど」と思うようなちょっぴりウキウキを考えることができました♪

ハードル走

自分のインターバルを確認し，歩数を数えて走っています。

アドバイスする姿などとっても素敵です。

心づかいと思いやり

道徳では心づかいと思いやりの学習をしました。

自分のできる思いやりって何だろうと考えることができました

安全の日

月に一度，学校内外で安全に生活をするため安全ノートに取り組んでいます。

6月の安全指導に加え，安全のための映像も見て，ゲリラ豪雨になりそうなときは，どんな行動をするといいかについても考えました。

６年 思いを形にして生活を豊かに

素敵なトートバックが完成するか，とても楽しみです。

６年 思いを形にして生活を豊かに

今日も，トートバック作りを頑張りました。