研究授業〜音楽に合わせて体を動かそう〜

今日は，５組の研究授業でした。

先生のピアノ伴奏に合わせて，

子どもたちが虫や生き物になったりして，

表現運動を楽しんでいました。

また，リトミック，リズム遊びも行いました。

心を一つに，表現することができました。

学校の教職員とも一緒に活動することができ

とてもうれしかったようです。

素敵な姿を見せてくれました。

む

１年生
ひらがなの学習が終わりました。

最後は「む」です。

１年生の子どもたちにとって，

「む」は，かたちをとることがとても難しいひらがなです。

ゆっくり，ていねいにかいていました。

すきなものカード

１年生
食べ物や運動など，自分のすきなものを

すきなものカードに書きました。

文で理由を説明したり，絵をかいたりして，

すきなものカードを完成させることができました。

「先生，見て」と，嬉しそうに見せてくれました。

小中連携

今日は，５，６年生の道徳の授業の様子を

桃山中学校の先生方が参観に来てくださいました。

小中連携，そして，道徳月間の取組の一つです。

子どもたち，緊張しながらもがんばって取り組んで

いました。

木星

６年生

みんなで協力して「木星」の合奏を練習してきました。

今日は，発表する日でした。

声をかけてもらったので，演奏を聴きにいきました。

みんなの心が一つになった素敵な演奏でした。

Ｉ like〜 . I don't like〜

３年生

好きなもの，嫌いなもの・・・の英語での表現の仕方について
学習をしました。

色，スポーツ，食べ物など・・・。

Ｉ　like〜　. I don't like〜。と

友達と交流していきます。

今日は，ＡＬＴの先生も来てくださり，一緒に学習をしました。

くしゃくしゃぎゅ

紙の入れ物を使って，

飾りつけをして，自分だけのオリジナルキャラクターを作りました。

とてもかわいいキャラクターばかりでした。

子どもたちが出来上がった作品を赤ちゃんを抱きかかえるように

もっているのが印象的でした。

それぐらい大切にしたい気持ちになったんだと思います。

食料はどこから

スーパーの広告をもとに，
食料，食材はどこで生産されたものかを
地図にまとめました。

魚介類は・・・

お肉は・・・

野菜は・・・

と，産地の傾向を見つけることができました。

もとのかずは・・・。

赤，青，白の大きさのちがうボールがあります。

白の直径の１．４倍が青，
青の直径の２．５倍が赤
赤の直径が２４．５ｃｍです。

白のボールの直径は何ｃｍでしょう？

なかなか難しい問題です。

図に表して問題場面を整理しながら，考えていました。

閉じ込められた空気のひみつ

理科

閉じ込められた空気のひみつについて調べました。

空気でっぽうの栓がなぜ飛ぶのか？

閉じ込められた空気の性質に秘密がありました。

言葉で，その性質をうまく説明をすることができました。