【こすもす学級】リズム打ち

　音楽の授業でリズム打ちをしました。
　黒板に書かれた楽譜を見て，「ドンドコドンドコドンドン」とテンポよくリズムを打ちました。
　初めは手で机を叩いて練習し，慣れてきたら太鼓やタンブリンを叩いて練習しました。
　最後に1人ずつ順に太鼓やタンブリンを叩きました。1人の演奏が終わると，すぐに次の人が演奏を始め，そうすることでみんなの演奏がうまくつながりました。

今日の給食＜６月１６日（水）＞

　今日の献立は，
〇ごはん
〇牛乳
〇さばのかわり煮
〇鶏肉と野菜の煮つけ　　です。

　今日は，久しぶりに骨付きの煮魚が登場しました。さばには太くて長い骨が多く，取るのに苦戦している子もいましたが，おはしを使って上手に背骨を取っている子もたくさんいました！
　１年生の中には，『今日の魚，ごはんと一緒に食べるとおいしい！』という感想を伝えてくれた子もいました♪
　給食が始まり２か月がたち，「三角食べ」も上手になったように思えます。おかずとごはんを交互に食べることで，よりおいしさが引き立ったり，どちらも同時に食べ終わることができたりします。

　明日の給食は「鶏肉とうずら卵のスパイシーいため」です。お楽しみに！

【３年】ロイロノートを使ってみました！

　図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」の学習で撮った写真を，ロイロノート上で操作してみました。ロイロノートとは，クラスのみんなとつながることのできるパソコン上の広場のようなものです。

　今日，初めての試みです。担任がロイロノートで提出箱を設定します。子どもたちは，自分の写真をドラッグして提出箱へ！名前とともに，誰が提出したかが分かります。

　それを【共有】できるように操作すると，一人一人の端末で提出した写真を見ることができます。自分の机で友だちの作品（写真）を鑑賞することができました。子どもたちは，「すごい！！！」とその機能に驚いていました。

　今日は，外で写真を撮った後，教室でロイロノートを使ってみる…と盛りだくさんでした。その過程で，写真をうまく保存できていなかったり，思わずシャットダウンしてしまったりと，うまくできなかった子もいました。少しずつ，慣れていきたいと思います。

【３年】「小さな自分」のお気に入り（図画工作）

　図画工作科「『小さな自分』のお気に入り」の学習をしました。

　事前に自分のお気に入りのポーズを写真に撮って，画用紙に印刷しておきました。「小さな自分」の出来上がりです。

　それを，くじらの広場や緑の広場のお気に入りの場所において，ＧＩＧＡ端末で自分で写真を撮りました。

　「お花の中に私がいるようにしたよ〜」「岩の上に乗っているようにしたよ！」と楽しんで写真を撮っていました。

　ＧＩＧＡ端末，ログインはもう完璧です！

【こすもす学級】タブレット学習３

　今日はタブレットの中にある簡単なプログラミングアプリを使って，プログラミング学習をしました。指でタブレットの画面をなぞって道を作り，その上をボールが転がるようにドミノやレール，プロペラなどの仕掛けを設定していきました。

　最後にスタートを押すと，設定した道をボールが転がります。自分たちの設定した道にボールが転がり，ゴールまで行くと，子どもたちは大喜びでした！！

【２年】GIGA端末を使って写真を撮りました！

　自分でパソコンを起動したりシャットダウンをしたりすることができるようになってきたので，写真や動画を撮る練習をしました。友だちに好きなものなどを聞き，その様子を動画にとって，インタビューごっこを楽しんでいる子どももいました。今後，学習の中で，自分が撮った写真や動画を友だちと共有する活動も取り入れていきたいと思います。

【４年】ねんどを立ち上げろ！

ねんどで丸や細長い棒などを組み合わせて作品を作っています。なかなか立ち上がらなかったり，うまく引っ付かなかったりして苦戦していましたが夢中になってやっていました。

【こすもす学級】リモートなかよし会

　今日は１，２時間目に山科支部の育成学級（ゾロリグループ）のリモートなかよし会をしました。
　まず，自己紹介をしました。久しぶりに同じグループのお友だちに会えて，とても嬉しそうでした。次はダンスやゲームです。こすもす学級のみんなは，ヒントやシルエットから答えを当てる「わたしはだれでしょう」のゲームが特に盛り上がりました！

　今度は直接みんなに会って行事ができるといいですね。

【５年】 バトンパスの様子を撮ってみてみよう

５年生になってから，少しずつGIGA端末にも触れています。

今日は，体育のリレーの練習の際にGIGA端末をグループに一台もっていき，パスの様子を撮ってみました。

ボケてしまって上手く撮れないというアクシデントもありましたが，お互いにチームの様子を撮り合って自分たちのパスの様子を見て確認することができました。

【２年】算数科「図をつかって考えよう」

　テープ図のかき方や見方を学習しています。子どもたちは，図を描くことで式が立てやすくなることに気づいている様子でした。