【6年】伝統の心づかいとは・・・

道徳では伝統の心づかいについて考えました。茶道体験などでの作法は，細かな部分まで決まっていてめんどくさく感じることも多いけど，自分のおもてなしや心づかいを相手に伝えるためにあることを知り，「これからは思っているだけでなく，態度や言葉で思いを表現していきたい」「作法にはそんな意味があることを知った。これからも大切にしていきたい」と自分の考えたことをまとめていました。

【6年】1分間チャレンジ

ぐんぐんタイムでは，タブレットのタイピングに慣れるように1分間チャレンジを行っています。1分間で，五十音を打っていきます。どこまで打てるか日々自分への挑戦です。日に日に打てる文字が増えてきて，子どもたちは喜んでいます。チャレンジを通して，タブレットのタイピングに抵抗がなくなっていくことを願っています。

むくのき 梅シロップ

校内にある木から収穫して，６年生が下準備をしていた梅を仕込みました。
梅と氷砂糖を入れるだけのシンプルな梅シロップです。たくさんできそうなので，今年は誰に飲んでもらおうか，思いを巡らせていました。

むくのき 玉ねぎまるごとスープ

畑で収穫した玉ねぎを使って調理実習をしました。
皮をむいて，上下を切り落とし，十字に切り込みを入れて煮込むだけ。小さな玉ねぎの皮を一生懸命むいていました。玉ねぎが小さかったので，切るのも大変そうでしたが，調理はあっという間でした。
給食時間に，一緒に食べたのですが柔らかく煮えていておいしかったです。

【6年】人権ポスター交流会

図画工作で取り組んだ人権ポスターの交流会を行いました。それぞれが人権について考え，伝えたいことを絵や文字で表現しました。それぞれの思いがぎゅっとつまったすてきなポスターが仕上がりました。交流しながらも，友達の良さを見つけ，「この色使いいいな」「この部分の塗り方がうまいな」とつぶやいていました。

【6年】なかよしグループ会議に向けて

なかよしグループ会議に向けて準備をしました。今回は全員分の名札を作っています。6年生が心を込めて一つずつの名札を作りました。来週に初めての顔合わせがあります。とても楽しみです。また，当日に行う読み聞かせの練習もしました。お互いに読み合いをしながら，どうしたらうまく伝わるのか工夫をしていました。

【6年】漢字小テスト

漢字の小テストを行いました。先日行われた漢字５０問テストで，思っていた点数が取れなかった子が，「次こそは・・・」と頑張る様子が見られています。漢字は日々の積み重ねです。一つずつ正確に覚えていけるように声をかけていきたいと思います。

「緊急事態宣言」解除を踏まえた水泳授業の取り扱いについて

　平素は梅津小学校教育にご理解・ご協力をいただき，誠にありがとうございます。
【「緊急事態宣言」解除を踏まえた水泳授業の取り扱いについて】・【水泳授業における感染対策について】のお知らせを掲載しております。
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5年生 耳鼻科検診

５・６時間目に耳鼻科検診がありました。子どもたちは，背筋を伸ばして自分の番を待ち，良い態度で検査を受けていました。高学年らしく静かに検査することができました。

3年 リコーダーのひびきをかんじとろう

ドレミファソラシドの，「ソラシ」まで学習しました。

二班にわかれて練習しています。

押さえるところが増えてきたので，少し難しくなってきました。

「持って帰って練習する！」

といった声もきこえていました。

やる気いっぱいです。