４年生 算数科「１けたでわるわり算」 ２

　商をたてるときに，割れない場合はどのように筆算で書けばよいのかを話し合いながら，学習しました。

４年生 算数科「１けたでわるわり算」 １

　１けたでわるわり算の筆算の仕方を学習しました。前の学習と比較しながら，こどもたちは，２５８÷６などの筆算の仕方について考えました。

６年生 総リーダー会議

　昼休みに総リーダー会議をしました。

　フレンズデーに向けて，頑張っています。

６年生 音楽科 「さんぽの合奏」 ２

　合奏の練習に，集中して取り組んでいます。

６年生 音楽科 「さんぽの合奏」 １

　音楽での合奏の練習に取り組んでいます。

　来週の本番に向けて，頑張ります。

木が・・・

　東門を出たところのサザンカの木を今年になってきれいに刈っていただいたら，木の幹に文字の消えたプレートが出てきました。そのプレートに，「サザンカ」と書こうと思ったら，プレートをぶら下げている針金が取れませんでした。よくよく見ていると，針金が，木に食い込んでいるというか，木が針金を取り込んでいるというか，木の幹の中に針金が入り込んでいました。およそ，３０年以上もたっていると思いますが，その間に，木が成長して，針金を木の中に取り込んでいました。植物の力はすごいですね。

６年生 算数科 「分数÷分数」

　分数のわり算をデジタル教科書も活用しながら，
　取り組んでいました。

６年生 社会科 「縄文のむらから古墳のくにへ」

　学習したことのまとめを
　カード作りを通して行いました。

　教科書や資料集，図書館の本，タブレットなどを用いて，
　自分なりに工夫して取り組んでいました。

６年生 国語科 「丁寧に字を書こう」

　国語で，お手本をよく見ながら，
　文章を書きました。

　鉛筆ではなく，マジックで書くので，とても慎重に取り組んでいました。

２年生 図画工作科 わっかでへんしん２

わっかを体のいろんなところに通してみています。

何ができるか楽しみですね！