3年 国語科 「もっと知りたい，友だちのこと」

　国語科「もっと知りたい，友だちのこと」の学習では，もっと知りたいことを考えながら友達の話を聞きました。話の後には聞いてみたいことを質問し，話し手からより多くの話を引き出すことができました。子どもたちは「いつ」，「どこで」や「なぜ」，「どのように」などを意識して質問することが大切だと気づいていました。

今日の給食 ５月２１日（金）

　　　　　ごはん
　　　　　牛乳
　　　　　さけの塩こうじあげ
　　　　　小松菜と切干し大根の煮びたし
　　　　　みそ汁

道徳 「おじいちゃんとの楽しみ」

先週に引き続き，道徳の時間に「親切」について考えました。「友だちに対して，思いやりの心をもって親切にしたい！」「感謝の気持ちを忘れない！」「友だちに親切にしてもらったから，次は自分の番だ！」といった素敵な感想があり，子どもたちの優しさが伝わってきました。

今日の給食 ５月２０日（木）

　　　　　麦ごはん
　　　　　牛乳
　　　　　豚肉ととうふのくず煮
　　　　　ほうれん草ともやしのごま煮
　　　　　じゃこ

６年 国語 「笑うから楽しい」

「笑うから楽しい」の段落の構成をとらえ，筆者の主張やその主張の根拠となる事例を明確にしました。

この後，筆者の考えに対して自分はどう思うのかを交流しました。

６年 社会 「震災復興の願いを実現する政治」

震災からの復興に向けて，市や市民はどのような計画を立てて，どのような取組を行ってきたのか，どのような課題があるのかを調べて，ロイロノートの「シンキングツール」を使ってまとめる学習をしました。

これまでは先生が指定したシンキングツールを使っていましたが，今日は初めて自分で選んだシンキングツールを使ってまとめることに挑戦しました。

２年 国語 「たんぽぽの ちえ」

たんぽぽが，いつどのようなちえを働かせているのか，そのわけは何かを読み取りノートにまとめました。今日は，綿毛ができて飛ぶまでの知恵を確認しました。

花のじくの様子を身体を使って表現し，どのように変化するのかをイメージしていました。

1年 図工 「ちょきちょき かざり」

はさみで画用紙を切って，かざりを作りました。はさみの安全な使い方に気を付けて，紙を動かしながら丁寧に切っていきます。

曲線を切る練習をした後，うずまきの形の線が描かれた画用紙に色ペンで模様を描いて切ってみると，すてきな作品ができました。

３年 音楽 「手びょうしでリズム」

今日の音楽では，『まとまりのあるリズムを作ろう』というめあてで，教科書に載っているリズム譜を見て，みんなでリズムを打ち，次に自分で四分休符までをひとまとまりとして，四分音符・八分音符を使ってリズム譜を作りました。そして最後には友達や学級全体で交流し，手や足を使ってリズムを表現しました。友達との交流では，どの子どもも積極的に友達の作ったリズムを楽しく表現することができていました。次の音楽では，その作ったリズムを簡単な楽器で表現したいと思います。

4年 国語 「図書室での活動」

子ども達が大好きな図書室での読書の時間，みんな思い思いに本を手に取り，じっくりと読んでみたり，時には友達に「これ，すごいな！」などと言ったりしながら，読書活動を進めることができました。たくさんの本に出会い，どんどん心を肥やしていってもらいたいと思います。