やってみた ２

その使ったことのない機能とは，録音機能です。

国語科「古典の世界」の音読の成果を録音してみました。

やってみた

ロイロノートで使ったことのない機能を使ってみました。

どうやって計算しよう ２

今日は，小数でわる計算の仕方をしました。

今までの学習を思い出しながら，解き方を考え
考えを自分の言葉で発表しました。

アマダラ先生と一緒に

今日の外国語は，アマダラ先生と一緒に

授業をしました。

アマダラ先生に，スポーツの発音をたくさん

教えてもらったり，「バスケットボール」を

見てみたいと思った友達は誰なのかを

積極的に尋ねたり，とても楽しそうに

取り組んでいました。

どうやって計算しよう

算数科では，小数のわり算の学習をしています。

分数×分数

今日は，算数の授業で「分数×分数」の

学びのまとめをしました。分数を使った

計算問題や文章問題に意欲的に取り組み，

理解を深めていました。

酸素はどのように運ばれるの？

理科の授業では，酸素はどのようなしくみで

体のどこに運ばれるのか考えました。

自分の１分間の脈拍数を調べたり，血液の流れを

みんなで確かめたりして，酸素や二酸化炭素が

血液によって全身に運ばれることを知り，

ノートにまとめていました。

理科のテスト ２

植物を育てるために必要な条件を知ることができました。

次の単元は，メダカです。
頑張っていきたいと思います。

理科テスト

理科のテストがありました。

１１日（金）４年２組 食の学習

４年２組が５校時に食の学習を行いました。

よくかんで食べるとよいことがいっぱいあることを知り，かむことの大切さを理解している様子でした。

今まであまりかんでいなかったな。

今日の給食のハッシュドビーフもかんでいなかったな。

これからはしっかりかんで味わって食べていきたい。

など自分の今までの様子をふりかえりながら，これからはしっかりかんで食べるためにどうしていくとよいかを考えていました。

１週間，自分の目標にむかって，がんばって取り組んでいきます。
ご家庭でも様子をみていただけるとうれしいです。