Alphabetの仲間分けをしよう

外国語の時間に，Alpabetを，それぞれの高さや形に着目してグループ分けしました。「これは地下に潜るから・・・。」「これは２階まで高さがあるから・・・。」など，ペアでいろいろと相談をしながら分けていきました。

くすのき 走り幅跳び（交流学習体育）

交流学習で５年生の体育に参加しました。グループに分かれて走り幅跳びをしています。助走でいきおいをつけて，力強くふみきって高く，前へどぶようにしました。
最初はうまくいかなかったけど，だんだん強く踏み切れるようになってきています。これからどれだけ記録が伸ばせるか楽しみです。

５年 社会 まとめてみよう

社会の「日本の気候の特色」について，調べてわかったことをロイロノートを使ってまとめました。自分たちが使いたい資料を，資料箱から取り出してまとめに使ったり，教科書の資料をうまく活用したりしながら，まとめていきました。タブレットの学習に慣れてきて，「これはタブレットを使ったほうが伝えやすいね。」や「これは新聞にまとめたほうが伝わりやすいね。」など，それぞれのよさを感じているようです。

５年 ひと針に 心をこめて

家庭科で手縫いの学習をがんばっています。何度も繰り返し練習することで，少しずつ上達してきています。今は『本返しぬい』に取り組んでいます。次は『半返しぬい』に挑戦します。どんな縫い方なのか，楽しみですね。

Happy Carrot！ その２

今回は，Happy Carrot!はたくさん入れてくださっていました。「あっ！わたしも！」「先生，ぼくにも！」と嬉しそうな笑顔で，合図を送ってくれました。

Happy Carrot！ （１）

いつもおいしくいただいている給食に，またまたHappy Carrotが入っていました！「やった！」と喜びをかみしめながらおいしくいただきました。

国語 みんなが過ごしやすい町へ

自分たちの住む地域には，みんなが過ごしやすい場所になるように，さまざまな工夫がされています。そこで，気になる工夫やもっと知りたい工夫について調べています。調べていくと，今まで知らなかった発見があったようです。

【2年】「スイミー」を表現しよう

　音楽に合わせて，５つの場面を表現しました。子どもたちは元気に動き回ったり，音楽やお話に合わせて体を動かしていました。

　国語科で「スイミー」の読みが深まると，さらに表現も変わってくると思います。今後の表現も楽しみです。

3年体育ーてつぼう運動

ねらいを決めて鉄棒運動に取り組んで6時間目です。それぞれ，手にマメを作りながら，できそうな技に挑戦しました。終わりに振り返ってみて，3年生になって，新しい技ができるようになった人を尋ねると，何人も手をあげ，逆上がりができるようになった人は６人も増えました。

１ねん がっきゅうかつどう

あいあい学習（人権学習）をしました。
今月のあいあい学習は，「くすのき学級についてしろう」でした。

お友達の名前，好きな物，そして，どうしてくすのき学級があるのかを学習しました。

学習の感想には，「もっと仲良くなりたいです。」「1年の○○さんと一緒におにごっこがしたいです。」と，書いていました。