５年 国語 〜日常を十七音で〜

国語の学習では，俳句を作る学習を行いました。

日常生活の中で気づいたことや驚いたことをふり返りながら，
五・七・五の十七音で表現できるように取り組みました。

今回は，「言葉をよりすぐって作ろう」という大きな目標があります。
他の表現はできないかな？
カタカナ・ひらがな・漢字はどれが最もいいだろう？
など表現の工夫を大切にしながら作りました。

GIGAで音楽♪

GIGA端末を使って音楽の学習です♪
本来ならば，リコーダーを使って学習するのですが・・・。
新型コロナ感染対策としてリコーダーを吹くことができません。
そこで，デジタルピアノを活用して，音やタイミング・メロディを確認しています。
この後，リコーダーの指使いを学習します。
確認した音を上手に出すことができるかな？お家でしっかり確かめてみよう。

1年 あさがおの水やりがんばっています！

４月末にあさがおの種をまいてから，学校のある日は毎日，朝や中間休みに水やりをしています。

ぐんぐん大きくなるあさがおの様子に子どもたちは植物を育てることの喜びを感じているようです。

「ぼくの手より葉っぱが大きい！」
「お友だちのつるとくっつきそう！」
「先生！！花が咲いたよ！！」

楽しそうな声が毎日聞こえてきます！

3年生 車で実験をしました！

理科では，ゴムの伸ばし方をかえると，ものの動きはどのようにかわるのかを調べるために，実験をしました。

実験結果をシールで記録し，クラス全体の結果を確認しました。

「ゴムを10センチ伸ばしたときは，少ししか進まなかった。」
「たくさん引っ張ると，たくさん進んだ！」
「ゴムの伸ばし方によって，進み方も変わる！」

など，結果からわかったことをたくさん発表することができました。

【２年生】 しんぶんしとなかよし その６

ふりかえりでは，
「しんぶんしは生きていないからなかよくなれないと思っていたけど，たくさんあそんでなかよくなれたと思いました。」

「こんなにいろんなものができるとはじめて分かりました。」

「一人じゃできなかったけど，友だちといっしょにつくったから，大きなテントができました。」

など，たくさんの人がしっかりとはっぴょうしてくれました。


各クラスとも，新聞紙のご協力ありがとうございました。

【２年生】 しんぶんしとなかよし その５

４組のみんなも，まちにまった今週の図工の時間でした。

体ぜんたいをつかって，しんぶんしとなかよしになりました。

「何をつくっているの？」と聞くと，
「テント」，「ちりちりワールド」，「へびのへや」など，
たのしい名前を考えながらこたえてくれました。

【２年生】生活科 「校区たんけん」5

２−４のようすです。

とてもあつかったので，ちゅうおう公園で一休み。

川が流れていて木かげはすずしいので，みんな一気に元気になりました！

生きものを見つけ，むちゅうでかけよっていきます。

【２年生】生活科 「校区たんけん」4

２−４も校くたんけんに行きました。

とてもあつい中，みんながんばって歩きました！

「ここそろばん教室！」
「図書かん来たことある！！」
「むかいじまえきが見えてきた〜〜！」

見つけたことを，口々にうれしそうにつたえていました。

みんなに大人気のパン屋さんの前を通ったときは，とくに大よろこびでした。

1組 「うしさん」

給食室前ホールに美術部のみなさんがつくった「うしさん」が座っています。
「かわいい！」と子どもたちは大喜び…一緒に写真をとりました。「うしさん」の名前は募集中ということで「モーさんがいいかな…」「うっしーがいいんじゃない？」と，かわいい名前を考えていました。

1組 自立活動 「チキチキ おたまレース」

今日の自立活動「チキチキ　おたまレース」のねらい

・ルールがわかり，ルールを守って取り組む
・友だちと一緒に考えたり，力を合わせたり励まし合ったりして取り組む
・自ら体を動かしたり，緊張を緩めたりしながら取り組む

はじめはうまくボールを運べなかったのですが，繰り返していくうちに自分たちでコースを考えたり，どうやったらお玉からボールを落とさずに運べるのかを考えたりしながら取り組むことができました。