まがった道の長さ

２つの道があるけれど，どちらも途中で曲がっているので，長さが分かりません。どちらの方が長いか比べる方法を考えました。ものさしを使って測った長さを合わせればいいのではないかと予想していました。

わけをはなそう

１年生のみんなにとって学校はどんなところですか？国語の時間には，学校はうれしいところ？たのしいところ？どんな思いをもっているのか考えました。そして，その理由も合わせてノートに書きました。理由に「おともだちとあそぶのがたのしい。」と書いている子もいました。

給食室より

　６月４日（木）

　・麦ごはん
　・牛乳　
　・さばのかわり煮
　・鶏肉と野菜の煮つけ

　『さばのかわり煮』は，ごま油でしょうがを炒めて，，赤みそ・三温糖・料理酒・豆板醤・しょうゆ・酢を煮立てて，さばを加えて煮含めて仕上げました。

　『鶏肉と野菜の煮つけ』は，鶏肉・にんじん・玉ねぎを炒めて，水・じゃがいもを加えて煮，三温糖・みりん・醤油で調味して煮含めて，最後にスチームコンベクションオーブンで蒸した三度豆を加えて仕上げました。

　子供たちから，「『さばのかわり煮』は，ごはんとよくあって美味しかったです。『鶏肉と野菜の煮つけ』は，にんじんが甘くて，じゃがいももとっても美味しかったです。」と，感想をくれました。

絵の具で色をぬろう

いよいよ絵の具で色をぬっていきます。たくさん出しても使わなければもったいないので，今日は自分の好きな２つの色をパレットに出しました。絵の具は使う水の量によって薄くなったり濃くなったりします。筆洗で筆を洗いながら上手にぬっていました。

ツルレイシのお世話

理科の時間には，ツルレイシの観察をしました。いつ大きくなってもいいように，支柱を立ててネットも張っています。今日は，そろそろつるが伸びてきた様子を観察して記録しました。大きく成長するように雑草を抜いたり水をあげたりしていました。これからも愛情を込めてお世話すると大きく成長してくれるでしょうね。

有栖川の様子

学校のすぐ近くを流れている有栖川。昨年は，ライトアップのために灯篭に絵を描きましたが，今日は，川の様子を観察しに行きました。この季節になると，アジサイが咲いていることや道が整備されていることなど気づいたことを記録していました。

絵の具を使って

図工の時間には，絵の具セットにどんなものが入っているか学習しました。パレットやふで，筆洗などがあり，１つ１つどのように使うのか教えてもらいました。早く使いたい雰囲気が感じられましたが，まずは，配られた画用紙に描いてある○印をクレパスでなぞるところから始めました。

タブレットになれよう ２

カメラ機能も使ってみました。おとなりの人と写真を撮ったり見せたりして使い方に慣れるようにしていました。

修学旅行の行き先

残念ながら６月に予定していた修学旅行が延期になりました。予定されていた行き先はどんな場所なのかタブレットを使って調べることにしました。自分の調べたことを伝えるために画像も参考にしていました。

さいほうは集中して

今日の家庭科では，名前の縫い取りとボタン付けに挑戦しました。前に学習した玉結びをして糸が抜けないようにしてからカタカナでぬっていきました。できた人は穴の数が違う３つのボタンを縫い付けました。テレビに流れている映像を参考にしながら，集中して縫っていました。