校内研究授業２

午後からも３年生で理科の研究授業が行われました。

１年生 道徳の授業

本日の道徳のテーマは「いのちの尊さ」でした。


「いのち」を形で表すと，どのような形になるのか考え，

そう考える理由もクラスで共有しました。


以下，感想の一部です。


「みんな完ぺきな人はいなくて，

人間は欠点があるけれど，

それが一人ひとりの個性なので

それはそれでいいいと思いました。

もし，その欠点を直したかったら，

それをどうするか考えるといいと思いました。」



「一人ひとり違うから，相手の違うところなども

しっかりと分かってあげたいです。命は一度きりだから，

楽しんだ者勝ち。一日一日を大切にしていきたいです。

楽しくないことがあったとしても，

ジティブに考え楽しく生きたいです。」



「すべてが完ぺきじゃなくてありのままの平凡な自分を

大切にしたいと思いました。また，つらいことのほうが

たくさんあるけど一生けんめい生きていきたいと思いました。」

校内研究授業

本日，校内で理科の研究授業が行われています。トウモロコシの種子から遺伝の規則性が確証できるかという内容でした。各自がデータを入力し，最終的には「顕性と潜性」が3：1であることは，データの数が多ければ多いほど確かになることを学びます。結果だけでなく，そこから分かったことを自分の言葉でまとめ，グループで発表しあうことで確かめている姿が見られました。

２年生 道徳の授業

今日の道徳のテーマは「勤労から得られるものとは」でした。
　　　　
北海道の霧多布に留まり，診察を続ける決心をした道下医師の
　　　　
生き方に共感することを通して，勤労の意義や尊さについて
　　　　
クラスで話し合い，考えを深めました。

テスト前計画

定期考査まで２週間となりました。
　　　　
昨日，２年生は，テスト前計画を立てました。
　　　　
目標に向けて，計画を立て，実行する。
　　　　
一歩一歩，着実に取り組んでほしいと思います。

２年生 掲示物

イングリッシュシャワーの一環として
　　　
英語科の先生が掲示してくれています。
　　　　
今回のテーマは，「Good luck charms」
　　　
（幸運のお守り）です。

１年 こころあっぷタイム3

今回のテーマは「あたたかい言葉をかけよう」でした。



人が悲しんでいたり，落ち込んでいたりしている時に，

どんな言葉をかけてあげればいいのか，

４種類のあたたかい言葉（「ほめる言葉」，

「はげます言葉」，「心配する言葉」，

「お礼の言葉」）を考えてロールプレイしました。



「あたたかい言葉」をたくさん知っていて

それをさまざまな場面で使える人は，

実は自分自身の心を一番温かくしてくれます。



お互いが自然にそんな言葉をかけあって，

より一層素敵な仲間を作っていってほしいです。

２年生 総合的な学習の時間

前回に続き，仕事調べをしています。
　
タブレットもだいぶ使い慣れてきました。

3年生進路希望調査 提出日について

　おはようございます。平素は，本校教育活動にご理解・ご協力いただきありがとうございます。
　昨日お知らせいたしました3年生進路希望調査提出日に誤りがありました。お詫びして訂正いたします。

　　　　　　　　　　　6月30日（水）⇒6月23日（水）

進路だより発行

　本日，3年生に進路だより「羅針盤」を配布しております。ご一読
ください。

　　「羅針盤　4」


　第1回の進路希望調査提出〆切は6月30日（水）です。提出までに十分
時間もありますので，ご家庭でも十分にお話しください。