鑑賞会

１年生
図画工作科で制作した絵を見合いっこして，

そのよさや工夫していることを書きました。

素敵な作品ばかりです。

子どもたちのおもいがいっぱいつまっていました。

友達の作品の良さや工夫したところをしっかりと見つけていました。

グラフから・・・。

５年生　社会の学習の「あたたかい土地のくらし」で

沖縄のことについて学習をしています。

今日は，沖縄の観光客の変化の棒グラフから気づいたことを発表し，

その理由について，みんなで話し合いました。

グラフから気づいたことを読みとり，どんなことが予想されるのかを

考えることはとても大切な力です。

資料から読み取り，そして，予想したことを調べようという意欲につながります。

子どもたちの話合いが活発に行われていました。

つないで・・・。

２年生

子どもたち，紙をおもいおもいに切っています。

細長く切り，その紙をつないでいます。

工夫しながら，楽しく活動をしていました。

ローマ字って難しい・・・

　一人一鉢，植物を育てている３年生。自分の育てている植物について調べ，分かったことをパワーポイントにまとめました。ローマ字表を片手にもち，一文字ずつ確かめながら文字をうっていました。できあがりが楽しみです。

どうだったかな？

　体育科の学習でマット運動をしている４年生。練習している様子を友だちに動画撮影してもらいました。教室にもどってから，動画をチェックし，次の時間の課題を見つけていました。

米作りが始まったころ・・・。

社会の歴史学習が始まりました。

今日は，米作りが始まったころの人々の様子や生活について調べました。

タブレット端末から社会科のデジタル教科書をひらき，

資料，解説，動画などをもとに様子を調べていました。

タブレット端末，デジタル教科書を学習の道具の一つとして

子どもたちは慣れたようすで扱っています。

拡大したり，自分の調べたいことを調べたり・・・

有効に活用しています。

楽器をつかって・・・

１，２年生の教室から，

楽しそうな楽器の音が聞こえてきました。

タンブリン，すずなどをつかって

リズムに合わせて演奏をしたり，手拍子をしたりして

楽しんでいました。

朝の会

１年生

日直さんが朝の会の進行を担当し，

進めてくれています。

以前は，みんなの前で話をするときに

はずかしそうにしていましたが，

だんだんと，慣れてきています。

水やり

朝から，飼育園芸委員の子どもたちが
正門横のお花に水をあげてくれています。

毎日暑い日が続き，お花も元気がありません。

朝，水をもらうと，元気になっています。

３年 外国語 How many?

　友達が何個のリンゴの色を塗ったかを数えたり，じゃんけんをして勝った数を数えたり，英語で数を数えることを経験する学習をしました。言葉で話し合わなくても，友達のノートを見て回ることで考えを交流する方法にも慣れています。