２年 図工 しんぶんとなかよし

新聞紙をさわったり破ったり丸めたりして新聞紙をつかって何ができるかを考えました。たくさんさわって新聞紙となかよしになりました。

２年生 国語 同じぶぶんをもつかん字

習った漢字の中から同じ部分をもつものをさがして仲間分けをしました。見つけた漢字を発表し合いました。

５年生 理科〜メダカのたんじょう〜

　メダカのたまごの観察をしました。双眼実体顕微鏡を使って観察をしました。「たまごの中に泡がある。」「大きさは１ｍｍぐらいだ。」など，子どもたちになりに見つけたことを観察カードに書いていました。

４年生 漢字のつくり Viscuitを使って

へんとつくりが合体するとどのような漢字が出来上がるのか，プログラミング言語Viscuitを使って，クイズを作りました。
合体すると，正解の漢字が表れるようにプログラムを組むことができました。
４年生になると，いろいろなプログラムができるのですね。お見事です！

４年 歌声のひびきを感じ取ろう

　曲の最後のフレーズを，それぞれの思いに合った旋律にしました。
スクラッチを使って，音色を確かめながらつくることができました。

６年生 保健 病気の予防 Teamsを使って

今日は，生活のしかたと病気について学習しました。
Microsoft365のフォームを使って，生活の仕方についてのアンケートに回答しました。
３６５ですぐに集計結果を共有し，規則正しい生活が病気の予防と結びつくことに気づいていました。

３年 理科「こん虫の育ち方」

　チョウの育ち方を観察するために大切に育ててきたモンシロチョウが成虫になりました。今回の観察で，たまご→幼虫→さなぎ→成虫になることが分かりました。成虫になったモンシロチョウは「元気でね〜」とお別れをし，飛んでいくのを見守っていました。

６年生 国語「情報と情報をつなげて伝えよう」

国語では，調べたことを相手に分かりやすく伝える学習をしています。今回はブラジルで行われている「アグロフォレストリー」という農業について調べたことをまとめ発表します。そこで今日は「アグロフォレストリーとは一体どんな方法で行うのか？」「アグロフォレストリーではどんな作物を育てるのか？」といったことをインターネットで調べました。

大玉ころがし ２回目

今日は，八瀬レインボーフレンドと八瀬スマイルフレンドが大玉ころがしの練習をしました。
二人組で大玉を転がすのは，おもしろいけれど，少し難しいところもあります。
みんな一生懸命取り組んでいました。

１年生 歯について

６月の保健目標は，「歯を大切にしよう」です。
１年生は，保健室前の掲示を見ながら，ライオンやサメとヒトの違いを見つけたり，サメの歯の本数に驚いたりしていました。

まだ見ていない人は，ぜひ見に行ってください。