理科の様子

理科では，ホウセンカの根を観察しました。

国語科の様子

国語科では，「共感マップ」を使って主人公の心情の変化を考えています。主人公と同じように，お話の中で起こる不思議な出来事に，わくわくしながら読んでいます。

2年：図画工作「にぎにぎねんど」

図画工作の時間では，久しぶりに粘土で作品を作りました。子どもたちは，握ったり，伸ばしたり，こねたりしながら自分の作品を一生懸命作り上げていました。

走り幅跳び ２

今日は用具の準備の仕方を中心にしました。

月曜日から，記録を更新を狙ったりぴったりの助走距離を見つけたりしながら
楽しんで活動していきたいと思います。

走り幅跳び

走り幅跳びの学習が始まりました。

買い物調べをしました！

　お家の方に協力していただき,

　どんな買い物をしたのかを調べ,

　クラスで交流しました！

　グラフにまとめると,やはりダントツで

　スーパーマーケットでの買い物が多かったです！

　どうしてスーパーでの買い物が多いのか？

　スーパーの人は何かお客さんが来る工夫をしているのではないか？

　この疑問を元に次の時間から調べていきます！

やってみた ４

録音したものを，聞き直したりして何度も撮り直したりしていた子どもたち。

暗記をしながら，古典のリズムや今とのちがいに気づけた時間でした。

やってみた ３

耳をふさぎながら，録音している子も。

やってみた ２

その使ったことのない機能とは，録音機能です。

国語科「古典の世界」の音読の成果を録音してみました。

やってみた

ロイロノートで使ったことのない機能を使ってみました。