心臓の音

　理科の時間に聴診器を使って，自分の心臓の音を聞きました。
「とくんとくん」
「とっっくん・」とっつくん」
など，一人一人心臓の音の聞こえ方や，速さはちがうけれど，しっかり心臓が動いていることが分かりました。

第１回 たてわり活動

　今年度初めてのたてわり活動をしました。第１回目の今日は，たてわりグループの顔合せをしました。自己紹介をした後，たてわり遊び・掃除の計画とグループの看板づくりをしました。どのグループも楽しく活動を進めました。
　６年生はグループのみんなにわかりやすく説明したり，１年生の送り迎えをしたりして，頼もしいリーダーとしての姿を見せてくれました。

３年生 国語科 「こまを楽しむ」

　３年生の国語科「こまを楽しむ」では，５月に学習した「国語辞典を使おう」で，学習したことを生かし意味調べをしました。辞典を引くことに，だんだん慣れてきている様子でした。これからも，くり返し辞典を使って，たくさんの言葉を調べていきたいです。

４年生 理科「とじこめた空気と水」その２

袋にとじこめた空気を押したときの「体積」や「手ごたえ」をより詳しく調べるため，実験キットを使いました。加える力をだんだんと大きくしていくと，それにともない空気の体積は小さくなっていき，手ごたえの方は大きくなっていきました。「下の方まで押すとはねかえしてくる力も大きい！」「１番下までは押せないんだ！」など，見つけたことを嬉しそうに伝えました。

みんな遊び

　暑さに負けず，クラスみんなでドッジボール。
「こまめに水分取ってね。」
「無理しないでね。」
　熱中症にも気を付けていきたいです。

手洗いに挑戦６

　お天気もよく，洗濯日和でした。

４年生 理科「とじこめた空気と水」その１

とじこめた空気の性質を調べるため，袋に空気を集めました。気がついたことを話し合うと，「走りながら集めると，空気の重さを感じた。」「空気が入った袋を押すと，はねかえす力を感じた。」「空気がたくさん入っているほど，はねかえす力が大きいと思った。」などの意見がありました。

手洗いに挑戦５

　はやく乾くように最後はしっかり絞りました。

手洗いに挑戦４

　水の量に合わせて洗濯液もつくりました。
「洗剤が多すぎると，濯ぎの回数が増えて水がもったいないね。」
と，環境問題も考えながら学習に臨みました。

手洗いに挑戦３

　靴下を手にはめて洗っても，よごれがきれいに落ちました。