３年生 体育 『白球を追いかけろ編』

体育の学習では，「ハンドベースボール」を行っています。

まずは，ルールを覚えることから！
ルールがややこしくて苦戦していますが，楽しそうにボールを追いかけています。

少しずつ，空いているところに打ったり，飛んできそうなところを守ったり，考えて試合ができるようになってきました。

６年生 道徳『よき伝統をつなぐために 編』

道徳「ぼくのお茶体験」の学習の様子です。

教材から「形で気持ちを表す」ことの大切さを知り，”川岡東の顔”としてどんな行動をとっていきたいかを考えました。
「元気にあいさつする姿を見せたい」「何事にも一生懸命チャレンジする姿を見てもらいたい」など素敵な考えがたくさん出ました。

言葉でいうのは簡単ですが…
しっかりと行動していくことが大切ですね。
校長先生も仰っていたように，よき伝統を作り，次の学年につないでいきたいですね。

３年生 図工 『切ったりかき出したり編』

かきべらや切り糸といった道具を使いながら，粘土で作品をつくりました。


「なんか，口に見えるなぁ。」「お城が作れそうだな。」と言いながら作品を完成させていきました。

中には，切った断面図を見て，
「すげー！まっすぐ切れた。」と興奮気味の子もいました。

楽しみながら，道具の使い方も覚えることが出来ました。

６年生『初めまして１年生 編』

１４日（月）に行われる予定の１年生を迎える会
それに向けて，１年生と６年生で顔合せをしました。

１年生に優しく接しようと努力する６年生
６年生の名前をしっかり覚えようとする１年生

とても微笑ましい光景でした。
１年生を迎える会当日が楽しみですね。

６年生 社会『歴史の学習 START編』

社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の学習の様子です。

「政治編」が終了し，新章突入！！
「歴史編」が始まりました

資料集というアイテムを手にした子どもたちは，意欲的に調べ学習を進めています。
日本ではどんなことが行われてきたのか…
その謎を解き明かしていきたいですね！

４年生「リモート見学で調べよう編」

予定されていた社会見学をリモート見学で実施しました。
現地に訪問することはかないませんでしたが，子どもたちはとても意欲的に学習していました。
国語の「聞き取りメモの工夫」の学習を生かして，しっかりメモを取ることができていました。中には「４ページ，メモしましたっ！」と言う子も。これからメモを見直して，情報を整理していきます。

【４年生】 『遠くまで投げよう，ジャベボール！』編

　ジャベボールの「ジャベ」＝「jave」は「javelic」の略で，「やりのような」という意味になります。やり投げに近い競技なので，ソフトボールのようなボールの投げ方とはまた違う投げ方をする必要があります。どんな投げ方をすればいいのか！は，また子どもたちに聞いてみてください。

読書週間 『絵本読聞かせ 絵本の紹介』

　読書週間ということで，本日白崎先生から『絵本の読み聞かせ』と『絵本の紹介』をしてもらえました。

みんな，どんな本を紹介してもらえるのか興味津々な様子で先生の話を聞いていました。

紹介してもらった絵本を，教室においておくと，手に取って読んでいる人がたくさんいました。


読書週間では，普段読まない本とたくさん出会ってほしいと思います。

２年生 外国語活動 ”How many 〜 ？”

外国語活動では，１から１０までの数の数え方の練習をしたり，”How　many　〜 ?"と尋ねて，クイズを出し合ったりしています。

　今日は，画用紙にネコとイヌを貼って，それぞれ何匹か数えました。
「８，９，１０」の言い方が，まだまだ難しいようですが，楽しくクイズを出し合うことができました。

５年生 「読書感想文の書き方とは？」編

図書支援員の一島先生による「読書感想文の書き方」を教えていただき，よくある感想文でよくない例としては，「ただただ本の内容を書いているだけではだめ」ということを教わりました。

そして，いい読書感想文を書くポイントは，ただその本を読んで感じたこと，それを表せばいい，ただ，それだけ，というシンプルなものでした。

その後，いろいろな本を紹介していただき，その本の続きが気になるような説明を受けて子ども達は，

「この本の続きが気になる。」

「この本ならいい読書感想文が書ける気がする。」

「原稿用紙３枚で足りないくらいかも。」

などと胸を躍らせていました。