学校探検

2年生と1年生でペアになって，学校探検を行いました。校内にある18か所の特別教室を，2年生にリードされながら興味津々で探検する1年生。「一緒にまわってくれてありがとう！」ととっても嬉しそうにお礼を言うこともできました。

歯みがき指導

「6月4日は何の日？」「む（6）し（4）ば予防デー！」からはじまった歯みがきの学習。歯ブラシの正しい持ち方やみがき方などを詳しく学ぶことができました。今日からまた歯みがきをしっかり頑張ってほしいなと思います。

1年 鉄棒

交流学習の体育で鉄棒に取り組んでいます。お友達とペアで技を見せ合いながら，できているところを褒めてあげたりアドバイスをしてあげたりと切磋琢磨してがんばっています！

絵合わせゲーム

算数の「もののいち」の学習で，「右から○番目」「上から○番目」というようにカードを指定してめくる神経衰弱ゲームをしています。算数の学習ですが，チームのお友達と協力する力やみんなの前で説明する力も養っていきます。

2年生と学校探検 パート２

とても楽しそうです。

2年生と学校探検 パート１

今日は，1年生が楽しみにしていた，学校探検でした。

終わった後の子どもたちの「みつけたよカード」には，

探検で見つけたものがいっぱい描かれていました。

「うさぎごやにいったよ。うさぎがかわいかったよ。」

「たけのこプレールームがたのしかったよ。」

「コンピュータールームに，パソコンがあったよ。」

「にねんせいとたんけんをして，たのしかったよ。」

「こわいものもあったよ。ちゃいろのにんぎょうだよ。」

「りかしつに　がいこつがあったよ。」

（子どもたちの感想より）


次は１年生だけで，学校探検をします。

子どもたちの発見が楽しみです。

自分の主張に事例をふまえて説明しよう

「昼休みは長い方がいい？短い方がいい？」。様々な視点から自分の主張を事例をふまえながら考えていました。長ければ友達とたくさん遊べる，短いと帰る時間がはやくなる。友達の意見と比較しながら交流していました。

話し言葉と書き言葉

話し言葉と書き言葉の特徴を比較して考えていました。また，友達との手紙やメッセージのやりとりは，書き言葉でもあり，話し言葉で書いてしまうことがあるので気をつけなければならないことを話し合いました。

2年 生活 学校たんけんをしよう

　１年生とペアになって学校探検をしました。自己紹介をした後，各教室を回りました。扉に掲示してあるポスターを見ながら，お兄さんとお姉さんらしく優しい言葉づかいで紹介することができていました。普段の教室の姿とはまた違った顔つきになっていて感心しました。よく頑張りましたね。

３年 チャレンジタイム

今週のチャレンジタイムの様子です。
今週はわり算の問題に取り組んでいます。
５０問ある問題を３分間でどれだけできるかにチャレンジです。
毎日，昨日の自分に挑戦しています。
「昨日よりもたくさん問題ができたよ。」
「タイムがはやくなった！」
という声が聞こえるので，とても嬉しく思っています。