5年生 「３分討論会」

朝の会や帰りの会の３分間を使って「３分討論会」を行っています。「旅行に行くなら海？山？」や，「宇宙人はいると思う？」などの簡単なテーマをもとに自分の意見をもち，話し合っていきます。最初は自分の意見を言い合い時間が余る状態で討論を終えていた子どもたちも，回を重ねるにつれて友だちの意見に質問をしたり，友だちの意見を受けて自分の考えをつなげたりすることができるようになってきました。普段の授業でもこの経験が生かせるようにしていけるといいなと思います。

3年 くるくるランド

人をのせたり，ドアをつくったり，模様をくわえたり・・・

子どもたちの発想の豊かさに感動しています。

時間が足りなかった児童は，休み時間にもつくるそうです。

5年 体育 縄跳び

体育で縄跳びをしました。水分補給と適度な休憩をとりながら，二重跳びや交差跳びなど，自分のできる技にチャレンジしました。子どもたちは，「去年よりできるようになった！」「二重跳びできた！」など嬉しそうに体を動かしていました。

3年 ２０ｍシャトルラン

シャトルランでは，音楽に合わせて２０ｍを繰り返し走ります。

本校では，３年生からの実施です。

朝の涼しい時間帯に行いました。

5年生 理科「天気と情報」

理科が天気の学習に入りました。前の時間には，台風が天気にもたらす影響を予想し話し合いました。３時間目となる今日はタブレットを使用して台風について調べました。台風のときの空の様子を宇宙から撮ったものや，台風の動きをアニメーションで見ることを通して，台風がきているときの空の様子について知ることができました。調べ学習を進める中で，インターネットで見つけた台風の画像に言葉を入れたり，写真をつないだりして学びを深めることができました。子どもたちは，「台風の雲の真ん中にドーナツみたいに穴があるのはなんでやろう？」「この穴の下は天気はどうなっているんやろう？」とこれからの学習に期待を寄せている様子でした。

１年生 食の指導

今日は栄養教諭の先生に食についての指導をしていただきました。

「なんでも食べて丈夫な体を作ろう」と，それぞれの食べ物の役割について学習しました。

『苦手なものでも挑戦したい』『たくさん食べて健康な体にしたい』など，感想を書いていました。

モリモリ食べて，毎日を健康に過ごしてほしいです。

支柱を立てたよ

　あさがおが日に日に大きくなってきたので，追肥をまいて支柱を立てました。何色の花が咲くのかみんな楽しみにしています。

４年生 リズムに合わせて

　音楽の学習で，音楽に合わせてリズム打ちをしました。色々なリズムがあり，子どもたちも楽しそうに活動していました。次は，様々なリズムを組み合わせていきたいと思います。

【和（なごみ）献立】6月

　6月10日の献立は「麦ごはん・豚肉と万願寺とうがらしのいためもの・ほうれん草のおかか煮・みょうがのみそ汁」でした。
　1年生の食の学習で「何でも食べてじょうぶな体になろう」をし，みんなのすきな食べ物・苦手な食べ物を聞いていくと，ピーマンやなす・トマトなどこれから給食によく出てくる野菜やよく給食に出ているほししいたけなどが多く，どうしてお家でも学校でもがんばって食べるのかなと考えていきました。
　今日の万願寺とうがらしは，給食室前に展示され，「長くなったピーマンか？」と興味をもって見ている子たちがいました。
　給食が始まると，「一口食べてみる。」とチャレンジして「おいしい。」「にがくない。」と少しずつ食べ，食べきれた子たちはほこらしげな表情でした。

2年 タブレットを使って

タブレットを様々な学習に使えるよう，少しずつ練習をしています。今回は，国語の学習「同じぶ分をもつかん字」をデジタルノートを使ってそれぞれのタブレットに書き，教室のテレビ画面に映し出し，交流しました。

「色が変えられる！」
「消しゴムもあるよ。」

と自分たちで使いこなし，いろいろなアイデアを出していた子どもたちでした。