1年生 ごちそうパーティーはじめよう

本日の図工は，ねんどでごちそうをつくって，パーティーをしました。

創意工夫をして，ケーキやパフェ，おすしなど様々なものをつくっていました。

「〇〇さんかわいい〜」
「〇〇さんのおいしそう！」

他の人の作ったものをみて，楽しんでいました。

【４年生】 『電池のはたらき〜ぎもんから学習問題をたてよう』編

　理科の授業では，先週から『電池のはたらき』の単元に入りました。私たちも普段から当たり前のように使う電池ですが，どのような働きをするものなのでしょうか？

　実際にキットを作り，プロペラを動かしてみて，疑問に思ったところをまとめました。（上の写真と下の写真で比べてみてください。）

　写真では分かりづらいですが，
１. 電池の向き（＋・−）が違う
２．風が前から出るか後ろから出るかで違う
３．そもそも，なんでスイッチを入れるだけで動きだすのだろう？
４．電池を増やしたらどうなるのか調べてみたい！

という疑問が子どもたちから出てきました！これをもとに，これから『電池のはたらき』をより具体的に調べ進めていきます。

１年生 国語科「はなのみち」

「くまさんが…」でおなじみの「はなのみち」

学習の集大成として音読発表会をしました。

１．はっきりと読む

２．姿勢よく読む

３．気持ちを込めて読む

など音読の確認をして，いざ発表！！

友だちの音読を聞いて上手なところを探しながら聞くこともできました。

成長を感じるなぁー…

１年生 図工科「ごちそうパーティをはじめよう！」

粘土を使って，ごちそうをつくりました！

子どもたちにどんなごちそうを作ったのか聞くと…

「ケーキ！！」「パフェ！！」「ピザ！！」とさまざまな声。

どの子も必死に考えながら制作している姿はとてもステキでした！！

２年生 図画工作科「ごちそうパーティー」

紙粘土に絵の具で色をつけ，ごちそうを作りました。
「何作ろうかな〜何屋さんにしようかな〜」と悩みながらも楽しんで取り組んでいました。

見ているだけでワクワク！！
「ドーナツ屋さん」「くだもの屋さん」「魚屋さん」「お寿司やさん」などなど…個性あふれるお店が勢揃いです！

４年生「図画工作 ここにいたい・・・編」

図画工作科で「ここにいたい」という学習をしました。
学校の中でお気に入りの場所を探して，そこでどんなことをしたいかを考えました。そして，ダンボールを使って，その場所が心地よくなるように工夫しました。友だちと協力して作ろうとする姿が素敵でした。場所をつくりかえる行為を通して，造形的な感覚を育んでほしいと思います。

体育科「コロナ禍におけるバスケットボール」編

体育科では，「自然の威力」の単元の次に「バスケットボール」の学習をしています。

体育館での活動になり，また，多くの児童が入り乱れるような活動はなかなかできません。

そこでスポーツ庁からでている「コロナ禍における体育」を参考に授業を進めています。

具体的には，

・入り乱れるような場面をつくらないように，行動範囲をしぼって人と重ならないようにする。
・距離をあけての活動にするために，ラインを明確にしていく。
・いろいろなチームと活動するのでなく，決まったチームとの活動にする。

といった具合です。

子ども達は，いろいろな条件の中ですが，パスをしたりドリブルをしたりして楽しんでいます。シュートが入るたびに拍手をするなど，とてもいい雰囲気で学習が進んでいます。

これからどんどん２対１の戦いや，３対２の戦いなどに発展していきますので，楽しみになさってください。

【なかよし】夏野菜の観察をして雑草抜きを頑張りました！

春に植えた夏野菜が大きく育ってきました。ミニトマトやピーマンには小さな実もつきはじめ，「赤ちゃんだ！」とうれしそうに発見していました。ポップコーンの芽も一週間でとても大きくなり，驚いていました。ＩＰＡＤで撮影して観察記録も書きました。畑の雑草抜きも頑張りました！

【なかよし】よろしくね会をしました！

川岡小・桂東小・川岡東小・桂川中の４校で「よろしくね会」をZOOMを使ってオンラインで行いました。１年生を新しく迎えて自己紹介やそれぞれの学校の〇×クイズをして盛り上がりました。なかよしのみんなは卒業した友達が画面に映るとにこにこして名前を呼んで懐かしそうにしていました。また，直接会って交流会ができたらいいなと楽しみにしていました。

1年生 いくつといくつ

算数の時間，的入れゲームをしました。
ブロックをはじいて，いくつ的の中に入ったのかを数えるのですが，１個も入らないときもありました。

全然入らなかったらいくつになるのだろう？

みんなで考え，「０」という数字を学習しました。