５年 アンサンブルの発表

今日，グループでアンサンブルの発表を行いました。
どきどきする子どももいましたが，うまく発表ができました。
前回の練習よりもレベルアップしていて，いい音色を奏でていました。

6月4日（金） 5年生 学活『赤・黄・緑のバランスを考えよう』

今日は栄養教諭の山本先生との授業です。

赤・黄・緑のバランスを考えました。

ほとんどの子が赤・黄・緑ほぼ同じくらいのバランスをとる！と思っていましたが，普段食べている給食を調べてみると，赤：黄：緑＝１：３：２ということに気づきました。

４年生 「浄水場では水道水をどうやって？」

　水道水が，琵琶湖から水が来ていることを知り，浄水場ではどのようにしてきれいにしているのか見学しに行こう！と思っていたのですが。。。社会見学は緊急事態宣言延長のため中止となりました。
　しかし，いただいたパンフレットやホームページを使ってたくさんの工程があり，きれいな水道水がつくられていることを調べることができました。

明日，気を付けて登校してください。

　今年の梅雨は，しっかり雨が降る日と，その合間の強い日照りが交互にきて，体温調節が難しい日が続いています。
　さて，今晩から明日の昼間にかけて，大雨の予報が出ています。特に登校時刻にも強い雨が降りそうな予報ですので，雨対策はもちろんですが，必要に応じてタオルや長靴，合羽，着替えなどの用意をしていただくと安心です。
　明日，子どもたちが安全に登校してくれることを願っております。

【３年生】GIGA端末を使って

３年生の理科の学習で，オクラ・大豆・ヒマワリ・マリーゴールドを育てています。一人一台GIGA端末を使って写真撮影をし，成長過程を観察していきます。
３年生の子どもに何を撮影したか尋ねると，タブレットで撮影したものを見せてくれました。

6月3日（木） 5年生 算数科『小数÷小数』

昨日は整数÷小数の問題でした。

今日はさらにレベルアップ！

小数÷小数に挑戦しました！！

５年 音楽の合奏

合奏の練習をしています。練習を重ねてだんだんとうまくなってきています。
次の時間に発表します。

6月1日（火） 5年生 理科『考察しよう』

今日は，条件を変えた植物の成長のちがいを考察しました。

日光あり・なしや，肥料あり・なしを，
写真や動画から気づいたことを発表していきながら，表にまとめました。

そしてグループで考察していきます。

6月1日（火） 5年生 書写『成長 パート２』

２回目の『成長』です。

・１画目より２画目を下げること
・真上にはねること
・真横にはらうこと

この３つを意識して書きました！

「前回よりもうまく書けた！」

「はらうのが上達した！」

そんな声が聞こえてきました。

第３回 委員会活動

各委員会でポスター作りや掲示，本の整理など一生懸命活動する姿が見られました。