１年生 算数科 いくつといくつ 〜９にするには〜

9の数の分解・構成を学習しました。だんだん数が大きくなり，覚えるのも大変です。
学習した後，カードゲームをしながら，復習しました。1から8までの数のカードを机の上に並べ，カードを2枚開けます。開いたカードを足して9になれば，カードをとることができます。「トランプの神経衰弱と同じだ。」と言って，友達と楽しく学習することができました。

１年生 算数科 いくつといくつ 〜手の中のおはじきはいくつ？〜

いくつといくつの8の数の分解・構成を学習しました。学習した後，おはじきを8個用意して，両手の中に分けて入れます。右手におはじきが〇個入っていたら，左手は何個入っているかをあてる学習をしました。小さな手の中におはじきを入れ，楽しく学習していました。

4年生 「漢字辞典の使い方」

　4年生の国語科では，漢字辞典の使い方の学習をしました。今日は，図書室で司書の先生から，漢字辞典の使い方を改めて指導いただき，「音訓索引」「総画索引」「部首索引」の3種類の引き方で，漢字を調べていきました。すぐに漢字を見つけられた人も，まだまだ漢字辞典の使い方に慣れていない人もいましたが，今年一年でたくさん活用しながら，慣れ親しんでいきたいと思っています。

５年生 愛鳥週間ポスター

　図工科の時間，愛鳥ポスターを描いています。
下絵ができて，色をぬっています。
鳥から塗り始めました。お腹の毛，羽，頭の毛，
塗り方をいろいろ変えて丁寧に仕上げています。
子ども達は，真剣です。仕上がりが待ち遠しいです。
　
＊絵の具の色がなかったり・ぞうきんが入っていなかったりする
　お子さんがいます。素敵な絵に仕上げるためにも，ご用意ください。

5年生 代表委員会

　昨日から，中間休み，代表委員会が開かれています。
計画委員と代表委員が集まって，１学期の生活目標を考えています。
各クラスから持ち寄った生活目標から，一つにしぼります。
意見を交流していますが，なかなか一つに決まりません。
５年生も自分の意見を言っています。
明日も，話し合いは続きます。

１年生 国語科 『はなのみち』

　国語科で，『はなのみち』の音読の練習をしました。
　くまさん役，リスさん役，地の文を読む役に分かれて学習しました。地の文を読むときには，情景が伝わるように読む速さを工夫していました。くまさん役の人は，役になりきって，読み方や表情を工夫していました。
　何度も役を役を交替して練習しました。楽しく学習を進めることができました。

１年生 体ほぐしの運動をしたよ

体育館でいろいろな道具を使って，体を動かしました。
まず，最初に二人組でボールを投げたり，転がしたりしました。次に，二人組でフープを転がしたり，体を使って回したりしました。最後に，フープを運んでリレーをしました。いろいろな活動を通して体を動かせるのは，楽しかったようです。

５月２５日（火） 中間休み

　久しぶりにすっきりと晴れ渡り，爽やかな日となりました。
　中間休みには，明るい表情がたくさん見られました。

５年生 掃除活動

　昼休みが終わると，掃除時間になります。
　掃除分担場所は，毎週変わります。
　今週の教室ほうきの３人は，リズムにのって
　とても楽しそうでした。
　掃除は，楽しくない活動かもしれませんが，
　しないと教室は汚れて困ります。
　学校に来ると，長い時間を教室で過ごします。
　気持ちよく学習に取り組めるように，
　整ったきれいな教室にしたいです。
　心をこめて，楽しく掃除ができるといいですね。

４年生 算数科 「１けたでわるわり算」

　算数科では，わり算の筆算に取り組んでいます。今日は，３けたの数を１けたの数で割るわり算にチャレンジしました。商を「立てて」，割る数と「かけて」，「ひいて」，「下ろす」という４段階の計算処理を，合言葉のように唱えながら粘り強く計算して，答えを出していきました。
　４年生にとって，けた数の多いわり算は，はじめはなかなか時間のかかる難解な計算。丁寧に，ノートにもまとめながら，計算の順序を理解してきました。何度もチャレンジしながら，「スラスラできた！」という達成感がもてるまで，学校でも練習問題で，じっくりと取り組んでいけたらと思っています。ご家庭での宿題でも，子ども達の頑張りを，温かく見守っていただけたらと思っています。