【２年】図画工作科「つないでつるして」１

　紙を細く切って繋げたりつるしたりしました。算数科「長さ」の学習で学んだことを活かして，同じ細さの紙を作る子どももいました。

【2年】 金魚の水槽のそうじをしました

クラスで飼っている金魚の水槽が気になっていたので，協力して綺麗にしました。
綺麗になった水槽を見て，また金魚たちを大切に育てたいと感じたようです！
命の大切さや，育てることの大変さを知るきっかけになっていると嬉しいです。

中間休みの運動場

　日差しが強くなり，気温がどんどん上がってきました。今日の中間休みの運動場も，子どもたちでいっぱいです。低学年はドッジボールや遊具，高学年はサッカーや担任の先生をお交えての鬼ごっこ。広い運動場にうまく広がって遊んでいます。３時間目の予鈴がなって，帰ってくる子たちの顔には大量の汗が流れています。

【こすもす学級】代かき

　３年の総合の交流の授業で，代かきをしました。
　素足で田んぼの中に入り，土の気もちよさを足で感じながらゆっくり歩みを進めました。

【３年】ふかふかの田んぼができました！

　総合的な学習で赤米を育てています。今日は，地域の方が手伝ってくださり，代かきをしました。
　水の入った田んぼの中を，子どもたちは歩いていき，足で土を柔らかくしました。上手に田んぼの中を歩くコツを教えていただき，ゆっくりゆっくり進みました。はじめと最後では，土の柔らかさが違いました。苗のためのふかふかの田んぼができたと，子どもたちは大喜びでした。
　来週は，田植えをします！

食の学習をしました！（１年）

　１年生の学級活動の時間に，「まほうのたべかたでたべものとなかよし」という食の学習をしました。
　「まほうのたべかた」は，以下の５つです。

　〇りらっくす，りらっくす
　〇おしりぴったん，せなかぴん！
　〇くちにいれたら，くちとじてかむ
　〇みみをおさえて，どんなおと
　〇あじをみつけて，さぁごっくん

　紙芝居にも登場した「まほうのたべかた」の冊子を，子どもたちひとりひとりに配ると，みんな目をキラキラ輝かせていました。そして，冊子に自分だけの「まほうのおまじない」を書きました。

　『とうもろこしなんてへっちゃら』
　『やさいとなかよし』
　『ぱぷりかなんてへっちゃら　食べるぞ』

など，自分で考えた素敵なおまじないをたくさん発表してくれました。

　そして給食時間には，「まほうのたべかた」を確認しながら食べました。冊子にあったように耳をおさえて食べてみると，いろいろな音が聞こえてきたようで，
　『キャベツは，「シャキシャキ」音がする！』
　『牛乳は，「ごくり」って聞こえた！』
　『いわしは「カリカリ」してる！』
と，聞こえてきた音をたくさん教えてくれました。
そして中には，
　『ごはんとおしゃべりしているみたい！』
　『音聞くの楽しくて，残さず食べられそう！』
などのかわいらしい感想を伝えてくれた子もいました♪

　「まほう」はすぐに効果が出るわけではありませんが，続けていくことでいつの日か「苦手」が「平気」になり，やがて「好き」になってもらえたら嬉しいです。これから，毎日給食時間に確認しながら「まほうのたべかた」を続けていきましょうね。

【３年】虫を探して…（理科）

　理科の学習で，虫取りに行きました。
　緑の広場や運動場の端，フルーツの森周辺で探しました。子どもたちは，「バッタを捕まえるぞ！」「てんとう虫とモンシロチョウを捕まえたい！」と大はりきりでした。
　
　しかし…，昨日と今日はとても暑い日。思ったように，虫を見つけられませんでした。虫も人間のように，暑いときは，あまり活動しないのかな？と話していました。

　教室に戻ってから，見つけたダンゴムシやアリの様子を観察しました。
　

今日の給食＜６月２日（水）＞

　今日の献立は，
〇ごはん
〇牛乳
〇なま節のしょうが煮
〇こんぶ豆
〇キャベツのすまし汁　　です。

　「こんぶ豆」は，スチームコンベクションオーブンで作りました。「スチームコンベクションオーブン」とは，「スチコン」とも言い，熱風で【焼く】・蒸気で【蒸す】・両方を組み合わせて【煮る】【炊く】などの調理ができる多機能オーブンです。

　スチコンを使って蒸すことで，大豆がふっくらと仕上がります。だしの味がよくしみ込んだ大豆と，こんぶのうま味を味わうことができる一品でした。

　１年生の教室をのぞいてみると，「なま節のしょうが煮」と「こんぶ豆」を苦手とする子が多く見られましたが，「大豆には，一粒一粒にたくさんのパワーがつまっているんだよ！」，「お魚には，体をつくるためのパワーがつまっているよ！」などと声をかけると，
　『あまくておいしく感じてきた！』
　『魚ぜんぶ食べられた！』
と，空になったお皿を見せにきてくれる子がたくさん出てきました！！
そして，苦手な魚を残さず食べることができた子の中には，
　『今日は魚ぜんぶ食べられた！なんだかパワーが出てきた！〇〇ちゃんも食べてごらん！おいしいよ！』
と，ほかの子を励ましている姿も見られ，給食時間がとても素敵な雰囲気に感じられました。

　給食には，初めて食べる食材や，おうちで食べ慣れていない食材もたくさん登場するかと思います。
一度も手をつけずに残すのではなく，「一口でも食べてみる」，「挑戦してみる」ことが食経験を増やしていくうえで非常に大切です。
給食を通して，「食べる喜び」や「楽しさ」を感じてもらえると嬉しいです。

　明日の給食は「おからツナ丼（具）」です。お楽しみに！

【こすもす学級】６月の掲示作り

　今日は６月の掲示のてるてるぼうず作りをしました。

　まずポリ袋に新聞紙を丸めて包み，目を描いて，好きな色のシールを貼って飾り付けをしました。次の時間は色画用紙を使ってアジサイを作ります。

　早く完成するのが楽しみです。

【５年】 ヨウ素液をつけると！

今日の理科ではヨウ素液を使ってみました。

ごはんにヨウ素液をつけると，青むらさき色に！
その後インゲンマメを割って，インゲンマメにもデンプンがあるのか調べました。