６年生 全国学力・学習状況調査

６年生対象の，全国学力・学習状況調査を実施しました。
国語・算数の２教科と，教科や日常生活についての質問紙による調査を行いました。
６年生は，真剣な様子で取り組んでいました。

４年 ゴー！ゴー！ドリームカー！

　何日も前から楽しみにしていた図工の学習，今日は，風の力で動く車の仕組みを作り，動きを確かめました。次からは，自分だけの車の飾りを考えていきます。

４年 ツルレイシ

　理科の学習でツルレイシを植えました。明日からも，協力して世話をしていきます。

４年 電池のはたらき

　今日から，子どもたちが楽しみにしていた学習が始まりました。今日は，送風機を組み立てて気付いたことを話し合いました。

６年生 理科

日光と，葉にできる養分の関係を調べる実験をしました。日光に当てておいた葉をヨウ素液に浸すと，葉の色が青紫に変わりました。植物の葉に日光が当たると，葉にデンプンができるということが分かりました。

６年生 図書コーナーの置物を・・・

１階の図書コーナーに置いてあるブタの置物の修復を６年生がしてくれました。家庭科で学習したことを生かして，ほつれていたところをきれいに縫ってくれました。

５年生 理科

　理科の学習で発芽に必要な養分はあるのか実験しました。

種子の子葉になる部分にヨウ素液をかけると色が変化しました。

「デンプンがあることが分かった。」「縮んだ子葉にはデンプンが少なかったから養分が使われた。」などの気づきがありました。

５年生 図画工作科

　５年生が描いた作品の鑑賞会をしました。色の工夫や表現の工夫を見つけました。

同じ学年の子が描いた作品は刺激になるようで，次に使ってみたい工夫があったようです。

４年生 理科 電池のはたらき

乾電池を使ってモーターを回し，気づいたことを話し合いました。

八瀬図書館 今夜は月を見よう

今夜の満月は，２４年ぶりとなるスーパームーンの皆既月食だそうです。
午後８時すぎ，晴れているといいですね。