2日（水） 国語科「こまを楽しむ」

今まで学習した「こま」の中で，一番遊んでみたいと思うこまを一つ選んで理由とともに発表しました。教科書の文章を引用したり，自分の思いを詳しく書いたりして，分かりやすく相手に伝えることができました。

【５年生】６月２日 ひと針に心をこめて

　頑張って裁縫を進めています。

　今日は，名前の縫い取りを行いました。

【５年生】６月２日 国語科「みんなが過ごしやすい町へ」

　仁和地域や学校で，みんながすごしやすいための工夫を探しました。

　ＳＤＧｓの視点で見つけた工夫を分類していました。

1日（火） ＳＤＧｓ

きらめきの学習が始まり，今日は「SDGsについて知ろう。」というめあてで学習を進めました。動画を見ながらSDGsについて学びましたが，「貧困ってどういうことなんだろう？」「世界にはどんな人たちがいて，どんなことを困っているのだろう。」とたくさん調べたいことが見つかったようです。また17この目標を一つ一つ調べていきたいですね！

1日（火） 幅跳び

体育では「幅跳び」の学習が始まりました。
役割を決め，「片足踏切・両足着地」を合言葉に跳びました。
初めてとは思えないくらいきれいなフォームで跳んでいたので驚きました。

５年生 体育科 リレーの学習

　体育の学習でリレーを始めました。

　リオ五輪の１００ｍ×４リレーで日本チームがなぜアメリカチームに勝ったのかを映像を見て考えました。

そして，日本チームが
１　バトンパスの仕方の工夫
２　走順の工夫
をしていると考えました。

　今日はバトンパスの動画を見たり練習したりしました。

５年生 日常を十七音に

　作った俳句をロイロノートを使って交流しました。

はっぱがふえたよ

アサガオの観察をしました。
前回よりも，葉っぱが増え大きくなりました。
「さわると，ちくちくする！」「白い毛がはえてる！」と見て触ってたくさんのことに気がつくことができました。

ローマ字で都道府県を書こう

　国語の時間にローマ字で都道府県を書きました。ローマ字を書くことが久しぶりの子も多く大苦戦していました。タブレットで文章を書くときも，ローマ字を覚えているとすぐに書けます。これから少しずつ慣れていけるようにしましょう。

思考力を鍛える

　算数の時間の一コマです。説明する子の方を見て，一生懸命話を聞いています。ただ聞くだけではなくて，あいづちをうったり，自分が考えたことをつぶやいたりしています。話を聞きながら思考を続けている証拠です。授業を通して思考を広げ深められる子に育ってほしいと思います。