雨の日の読書センター

　読書センターを覗くと１年生が本を返しにきていました。カウンターで本を出して，「お願いします」と言ってバーコードをチェックしてもらいます。「この本，とてもおもしろかったよ」と学校司書の川原先生に伝える子もいます。
　本箱の前では，お友達にお薦めの本を見せてもらっています。どれにしようかな？と迷いながら本選びに集中していました。

風船バレー （３組）

　風船バレーに挑戦です。上手にできるかな？
「〇〇ちゃん，いくよ！」「はーい」パスをする相手の方を見て，慌てずやさしくパスし合いました。なかなか続きませんでしたが，楽しく活動できました。

掃除の時間

　今日もお掃除を頑張ってやってくれました。担当する場所に行って，同じ班の友達と協力しながらやっています。毎日していても，必ずごみは出ます。「昨日もここやったんだけどな。」こんな言葉が聞こえますが，やり終えてきれいになると嬉しい気持ちに変わります。
　低学年のくつ箱は，雨の日ならではの色とりどりの長靴でいっぱいでした。

朝のおはよう運動

　計画委員会の子どもたちがおはよう運動をしてくれました。
「雨がきついから，今日は無理しなくていいよ。」「無理してないです。みんなでやると楽しいから。少しくらいぬれても大丈夫です。」と頼もしい言葉が返ってきました。雨の日で朝から気持ちが沈みがちでしたが，子どもたちの「おはようございます」の元気な声でパワーが湧いてきました。

雨の日の登校

　今日は，朝から激しく雨が降っていましたが，子どもたちは元気に登校してきました。車が来ていないか確認しながら，道いっぱいに広がらす安全に気を付けて登校できています。

子どもたちの作品

　青階段の踊り場には，子どもたちの作品が掲示されています。写真の作品は，１年生と２年生の作品です。どの作品も子どもたちの思いがたくさん詰まっています。お友達の作品を見て，そのよさやがんばりを伝えている姿も見られます。

おって たてたら（１年）

形ができた後は，顔を描いたり，色をぬったりして，仕上げをしました。「うまく立つかな」と立ててみたり，「ちょうちょの羽に模様を入れよう」などひらめいたことをまた描き加えていきました。恐竜や，ちょうちょ，カメ，ゾウ，電車など，どんどん素敵な作品が仕上がっていきました。

おって たてたら１（１年）

図画工作「おって　たてたら」では，画用紙を半分に折った後，縦向けに立てたり，横向けに立てたりしながら，「何に見えるかな」と想像してみました。そして，ひらめいたものを思い浮かべながら，「丸く切って足を作ろうかな」とはさみでチョキチョキしてみると，ゾウができました。他にも「はねができたよ。ちょうちょみたいだな」とすてきな形ができ上がりました。

くちばし（１年）

国語科では，説明文「くちばし」の学習が始まりました。学習に関連した本の読み聞かせをしています。
「とりになったきょうりゅうのはなし」は，恐竜がいた時代，地球の様子が大きく変わり，大きな恐竜の仲間が絶えてしまう中で，翼をもち，飛ぶことができる小さな恐竜の子孫だけが生き残ったそうです。それが「鳥」で，「鳥は生き残った恐竜だった」というお話に，「エー！！」とびっくりしていました。
「くちばし　どれが一番りっぱ？」は，ほっそりしたくちばしの「ヒタキ」が，他の鳥たちのくちばしがすてきだなと思うお話です。大きくで頑丈なくちばしの「シメ」や上と下がくいちがいになっているくちばしの「イスカ」，長くてまっすぐな「タシギ」など珍しい名前の鳥がたくさん出てきて，自分のくちばしを自慢するところがおもしろかったようです。
鳥の本をたくさん読み始めています。
お家でも，ぜひ，お話してみてください。

身体を使って表現しよう （2年）

　「ドレミのうた」が教室から流れてきました。大声で歌えないので，この日は音ごとに体を使って表現を楽しんでいます。「ド」はドーナツの「ド」では，ドーナツの形を手で作って体を揺らしたり，ファイトの「ファ」では，応援をしてる姿で表現したり，ラッパを吹いている様子を真似たりしました。どの音のグループも，音をよく聞いて楽しく身体表現できていました。